扶掖後晉 致力培育接班人 迎難而上 昂然接受新挑戰

現任林大輝中學校長譚日旭，先後出任浸信會永隆中學的創校校長；百年名校培正中學的校長，他於不同學校而建立的豐富行政管理經驗，絕對值得分享。譚校長認為重要的是建構有效率的教學團隊、認清學校發展方向、適當地運用資源作學校發展及善用人力資源作培育接班人。

1996年，譚日旭校長獲香港浸信會聯會聘請為永隆中學的創校校長，他回憶創校之初，最艱辛的是一切由零開始。從聘請員工、招標、到接收校舍等工作，全都是燃眉之急的要務，他記得當時更要借用鄰近小學作為新生報到的地方。譚校長解釋，因每年7月是升中派位放榜，當年卻遲至8月中才能接收校舍，可想像當時情況有多緊急。當時他的任命也是在同年5月時才知悉，再加上是創校，只有聘請有經驗的教職員才能有利學校運作。要在開學不足一個月前組建一個完整的開校團隊已是非常任務，譚校長當年還是另一中學的教師，只能用工餘時間去處理新校工作，現在回想，那份艱鉅實非筆墨所能形容。

新校創校　資源至關重要

　　教學班底以外，永隆中學另一困難是資源問題。因為當時未有捐助者，所有資源由辦學團體借來，所以擔任校長的首年，譚校長很緊張資源的運用，大約半年後辦學團體終於找到捐助者，所以他十分感激當年的校董會主席謝志偉博士，先後與兩個慈善基金洽商成功，為學校建立穩健基礎，亦為譚校長爭取了不少時間親自進行學校規劃、組織團隊、建設軟硬件，10年過去，學校運作穩定下來。

軟件重要　切勿忽略硬件

　　譚校長認為要辦好一所學校，只靠軟件並不足夠，硬件也不可忽略。說到學校建設，一所由教會籌辦的津貼中學，資源始終有限。當時政府推出「校舍改善工程」計劃，永隆中學很幸運地趕上此計劃的尾班車，成功趕及於10週年校慶前擴大校舍，落成新大樓，增添了課室、活動室、校園電視台及環境資源教育中心等設施。由創校至離職的19年間，譚校長成功申請到4個計劃經費資助，盡量增加資源以建設優質硬件。

發掘人才 建構教學團隊

　　譚校長表示，作為一校之長，沒可能以一己之力處理學校所有事務，但最重要是建立一支優秀的教學團隊。他指出，很多教師喜歡到新校任教，因為發揮空間大，晉升機會相對較高，他忠告校長如要晉升一位老師，最後還是要看對方有否能力出任空缺。他主張放手讓老師盡情發揮，校長需主動聆聽各方意見，加強溝通，培養團隊的承擔力及其前瞻性。校長除了要清晰傳遞辨學理念及想法，最重要是做到公平公正，才能締造同事間的和諧氣氛。他慶幸在出任校長的時光裏，即使面對大大小小的危機，均能一一化險為夷。

重回培正 發揮學生潛能

　　譚校長分享，他本打算由創校至榮休都在永隆中學。在離退休前，他積極為學校培育接班人，當時兩位助理校長都是他培養多年，就是現任校長鄭繼霖及現任衛理中學校長藍正思，如沒有他們，他也不會放心離開。當時適逢培正中學招聘校長，他見親手打造的心血已有穩妥的接班人，自己是培正校友，在同儕鼓勵及希望服務母校的決心下，他決定接手培正中學校長一職。

　在培正的3年間，譚校長既是校友，而培正與永隆亦屬同一個辨學團體，沒有違和感，所以他很快就適應了，亦有利於他推行不少革新校園的管理措施，例如籌募以更新老化的設施、優化教學課程等，他眼見培正一向以數理聞名全港，認為不應只限於參與編程比賽，學生的科研表現可以更上一層樓。

　　譚校長於是開展「紅藍科研先鋒計劃」，鼓勵學生多做科研及參加科學比賽，首年即與中國科學院取得聯繫，帶學生到雲南麗江中科院的基地進行科研項目，最後一年回校擔任校監的何建宗教授更提出帶學生到北極進行科研，譚校長積極籌募經費，最終順利成行，他最開心是此行燃點起理科老師心中的一團火。回望3年，改革帶來重要的成效，令教學團隊變得團結，亦成功推動學生積極參加科研比賽，讓學生盡情展翅飛翔，才不負培正的美譽。

善用經驗 迎面接受挑戰

　　原本已打算退休的譚校長，會應邀到林大輝中學，是因為除了校監親自邀請外，更重要是受到學校「多元智能，堅毅樂群」的校訓所吸引。他對學校認識本來不深，但經商談後發覺該校極具特色，認同其辦學理念，而自己亦從未於直資中學工作，視為一大挑戰，所以接受任命。譚校長表示，雖然過往有豐富的津校行政經驗，但直資中學卻是另一世界，如收學費、自行收生等，自己也要重新裝備。

　　直資中學的師資流動性較高，因此作為直資中學校長，對人力資源管理及控制應更為小心，當然直資的靈活性較大，資源較多，不過他始終深信穩定的教學團隊及培育接班人，才是管理中的重中之重，過去如是，現在亦然。

為學校創立特色　成績非首要

　　驀然回首，曾先後出任3所不同中學校長的譚日旭表示，要做好管理，一定要為每所學校找出特色並努力經營，才能鞏固學校定位。就像當年出任永隆校長時，與校監何建宗教授共事，他提議把永隆打造成環保中學，當年環保仍是方興未艾，但永隆已比其他學校行先一步；到培正時，是百年大校，有很多既有經驗要突破，如過去擁有輝煌戰績的銀樂隊、樂團已開始式微，所以他著手計劃，致力改善。

　　譚校長認為，一所名校不該只重視成績，而是各方面表現都需要平衡，他期望母校的學生能在不同方面得以發揮，現任的林大輝中學，則需先善用人力資源，組建穩定的教學團隊，令教學行政更為順利。