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《東涌天主教學校小學部——心靈花園小冊子》
東涌天主教學校(小學部)
《東涌天主教學校小學部——心靈花園小冊子》心靈花園規劃分成三大區：創世區、感恩區、反思區。在花園內可以看到不同的聖經故事和圖像，透過這些聖經故事和圖像讓學生感受天主的偉大的創造，進而感受到天主給予我們的恩賜，最後期盼學生從自省中反思天主對自己的召叫並作出回應。
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《香港教育雜誌》第56期
教育傳媒
教育局透過優化高中核心科目，藉以推動學生深入探索學科知識，鼓勵學生修讀應用學習課程（Applied Learning Courses）。第56 期《香港教育雜誌》集中解構應用學習課程如何掛鈎資歷架構（QF），培養學生共通能力，並依據六大範疇開設多元化的課程，與寬廣的專業及職業領域緊密連繫。同時，記者亦採訪明愛元朗陳震夏中學，深度了解該校獲認可為資歷架構第三級資歷的汽車科技科，如何幫助學生實現個人職業志向及發展抱負，為業界培訓未來人才。在到校直擊欄目，記者親身走訪各區中學，了解其辦學理念和特色，當中包括18 所東華三院院屬中學，遵循全人教育的辦學理念下，以具有特色的教育政策，共同培養未來一代。此外，教育專欄由香港中文大學教育學院 香港教育研究所兼任講師高慕蓮博士撰文，分享獨到教育心得。
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《東華三院邱子田紀念中學─學校概覽》
東華三院邱子田紀念中學
《東華三院邱子田紀念中學─學校概覽》簡介介紹學校以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸，實踐特色學習歷程、校本STEM教育、英文活動等各方面課程發展，藉以扶助學生全面成長。
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《香港教育雜誌》第55期
教育傳媒
第55期《香港教育雜誌》解構資歷架構如何通過有系統的課程規劃藍圖，幫助年青人增值自己，實踐理想。同時，記者深度採訪建築設計師尤俊年Johnny，了解成為建築設計師的升學歷程，啟發未來年青一代追尋夢想。 在到校直擊欄目，記者走訪惠僑英文中學，了解其辦學特色。惠僑英文中學提倡「Learning English is “Funtastic”」的學習精神，靈活運用各種英語學習資源，營造全面、優質、適切的學習環境，讓學生在輕鬆的環境下樂學英語。在教育資訊欄目，貝智人工智能（Bridge A.I.）首席執行官黃俊文分享「貝智人工智能」系統的應用，利用人工智能（A.I.）及物聯網技術（IoT），全面支援SEN兒童。校長專欄由東華三院曾憲備小學簡俊達校長，和滬江小學林淑操副校長撰文分享教育理念，楊文婷姑娘亦會繼續探討音樂治療與感覺統合失調。
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《教育專業》第22期
教育傳媒
第22期《教育專業》的封面故事討論最新出爐的防疫措施，在暑假夫前的情況下，學校該如何應變。教育局局長楊潤雄於2月28日宣布，全港中、小學可在最早3月7日、最遲3月17日開始提早放暑假，幼稚園假期則會在3月下旬開始。另外，鑑於假期調整，中一派位自行分配學位及派位結果將分別於5月4日和7月26日公布，而小五下學期呈分試成績資料遞交日期將延至8月。香港中學文憑考試（DSE）將暫定如期開考，校舍亦會用作配合全民檢測等抗疫用途。多位教育工作者將就以上安排給予專業意見，在確保教職員的健康安全下，仍能關注、維持學生的學習進度。此外，教育熱話將探討如何透過實踐課程框架，完善細則，建構學生正面價值觀。本期內容精彩豐富，在瞬息萬變的時代，《教育專業》繼續與各位同工同行，提供優質閱讀內容，一起譜寫教學新篇章。
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