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《促進正向思維的人工智能STEM教育課程教學資源套》
香港聖公會何明華會督中學
香港聖公會何明華會督中學一直積極推動 STEM 及編程教育，更於 2018/2019 年度開始，開展優 質教育基金主題網絡，透過運用 micro controller 及設計思維促進中小學 STEM 教育。近年人工智 能被應用在多個領域，自 2020/2021 年度起，計劃針對 STEM 發展中人工智能的應用，透過舉辦 教師工作坊及課程策劃會議，除了增進教師對人工智能相關範疇的認知及應用能力外，更希望加強 教師對於透過 STEM 活動培養設計思維及正向思維的概念及相關性，從而提升設計相關教學活動的 能力。這個教學資源套會詳述各所參與學校參與有關計劃的詳情。
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《軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）──2022-2023年度姊妹學校交流計劃》
軒尼詩道官立小學(銅鑼灣)
《軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）──2022-2023年度姊妹學校交流計劃》展示軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）、廣州市越秀區東風東路小學及北京市海淀區航天圖強小學學生，以「有情不管別離久‧情在相逢終有期」為題而製成的作品，分享兩地特色建築及節日活動。
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《樂善堂梁銶琚學校（分校）—成長寶庫》
樂善堂梁銶琚學校(分校)
學校在小孩成長的階段中扮演着極度重要的角色，培育學生有良好品格之餘，也引領着學生踏上正向的人生路。隨着人工智慧與機器學習科技時代的來臨，教育發展有着急速的改變，學校參考不同國家的幸福教育指引及經濟合作及發展組織（OECD）發表的「未來的教育與技能2030」的研究計劃，當中提及的學習框架及學生幸福感，加以分析和整合，為同學設計出一套配合未來需要的學習方向與框架，名為「成長寶庫」。 成長寶庫包含四顆寶石，即四個核心領域，包括：語文能力、未來技能、價值觀教育及健康人生。同學在小學階段積極參與及學習這四個領域中各項任務，便能打下厚實基礎，提升同學們的幸福感，以應變求進的態度為未來作最佳準備。
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《軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）──2021-2022年度姊妹學校交流計劃》
軒尼詩道官立小學(銅鑼灣)
《軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）──2021-2022年度姊妹學校交流計劃》展示軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）及廣州市越秀區東風東路小學學生以「互欣賞‧同分享」為題而製成的作品，分享兩地特色建築、特色小食、景物及節日活動。
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《宣道會葉紹蔭紀念小學──英文教學簡介》
宣道會葉紹蔭紀念小學
《宣道會葉紹蔭紀念小學──英文教學簡介》宣道會葉紹蔭紀念小學創立於2001年，學校秉承香港九龍塘基督教中華宣道會辦學宗旨：「本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命」，提供優質基督教全人教育，建立一間充滿『愛』和『關懷』的學校。
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《東莞工商總會張煌偉小學——升小指南家長篇》
東莞工商總會張煌偉小學
《東莞工商總會張煌偉小學──升小指南家長篇》為家長分享學校如何減低學生的測考壓力，從而提升學習效能，並介紹該校的課程特色、多元活動、幼小銜接以及升中派位概況。
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