始于:1977年9月

Choi Jun School的校徽

才俊學校

Choi Jun School



學校簡介

才俊學校(Choi Jun School)是位於沙田區的一間輕度智障兒童學校特殊學校,學校面積2200平方米,屬於男女校,學生人數225,該校辦學宗旨是照顧不同學習需要的學生,信任每個人皆有深不可測的潛能,尊重每個人應享有平等的學習機會;持續發展多元化課程,透過生涯規劃全方位裝備學生多元發展,以終生學習的態度和技能,樂觀地面對未來的變遷與挑戰;積極鼓勵園內師生追求卓越,達至全人發展,竭力營造欣賞、包容及關愛校園,同行共建和諧共融社區,貢獻自己,發揮所長,憑感恩活在當下。


學校背景

才俊學校創立於1977年9月,學校沒有宗教背景,校長是梁飛農先生,校監是梁玉芳女士

該校校訓是「好學力行
立己惠群」


該校辦學理念是「照顧不同學習需要的學生,信任每個人皆有深不可測的潛能,尊重每個人應享有平等的學習機會;持續發展多元化課程,透過生涯規劃全方位裝備學生多元發展,以終生學習的態度和技能,樂觀地面對未來的變遷與挑戰;積極鼓勵園內師生追求卓越,達至全人發展,竭力營造欣賞、包容及關愛校園,同行共建和諧共融社區,貢獻自己,發揮所長,憑感恩活在當下。


學校師資

在師資方面,才俊學校全校教師總人數為52(包括校長、1名外籍英語教師)人,其中擁有基本師資訓練資格有46人、特殊教育訓練資格有37人、領有學士50人、碩士15人、博士或以上學歷 0人。

而在專業人員方面,全校專業人員總數為12.5, 當中言語治療師3人、職業治療師1人、物理治療師0人、社工3.5人、教育心理學家1(與另一間學校共同聘請)、護士2人、技師0人、職業治療助理1人、實驗室技術員0人、物理治療助理0人, 其他專業1 (兼職社工督導主任)。


班級結構

才俊學校的班級結構分為2級別,分別是小學、中學。小學班級結構是小一2班,小二2班,小三2班,小四2班,小五2班,小六1班。中學班級結構是中一1班,中二1班,中三1班,中四1班,中五1班,中六1班。總計全校共開17班。

班級結構備註:
依教育局規定,學生按年齡及學制身份分班。


學校設施

學校設施方面,學校位於沙田高尚住宅區(瑞峰花園、聚龍居及名家匯)旁,鄰近仁安醫院,環境清幽,校園綠化處處,空氣清新。學校樓高三層,地方寛敞開揚,設施齊備,為學生提供足夠活動空間及良好的學習環境。校內設有升降機通達全校各樓層,每層樓均設有傷殘人士洗手間,充份照顧不同人士需要。全校舖設電腦網絡及wifi網絡,各教學室均設有電腦及電子白板,提高學生在課堂的互動性。除標準課室外,還有:自閉症兒童輔導教學室、言語治療室、職業治療室、圖書館、科技與生活室、綜合體能室、職訓/科技教育工場、多媒體學習中心、視覺藝術室、音樂室、社工室、醫療室、會議室、雨天操場/禮堂、籃球場、小賣部、才俊花圃、職涯體驗館等。在於21/22及22/23學年成功申請優質教育基金,重新配置圖書館的格局及設備,加入提供沉浸式體驗的魔幻洞穴及校園電視台,為學生提供多元學習經歷。


學費

才俊學校屬於津貼學校,學費全免。
其他收費:2023-2024學年資料校車費(承辦商收取):$840-$2,185(沙田近線$840,沙田遠線$1,120,馬鞍山線$1,270,大埔線$2,185)。午膳費(由盈信膳食天地承辦):$24.2(每飯盒)。活動費:按每次活動實際支出收取,一般都以交通費為主。學生雜項收費:$310(每年)。


校車服務

校車服務,共六條校車線,覆蓋沙田及馬鞍山地區,並至大埔。


聯絡資料

學校名稱(中):才俊學校
學校名稱(英):Choi Jun School
校長:梁飛農 先生
校監 / 校管會主席:梁玉芳 女士

地址:新界沙田大圍顯泰街2號
電話:2608 2677   傳真:2608 2727
電郵:info@choijun.edu.hk
網址:http://www.choijun.edu.hk

更多才俊學校的資訊:學校詳細資料

本網頁「才俊學校」的資料是參考自:教育局網站及各學校之官方網站製作而成,如發現有任何不準確或不妥善地方,請讓我們知道 cs@edumedia.hk 盡快作出修正。 最後更新日期: 2025-04-25


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學校收費

收费资料
2023-2024學年資料校車費(承辦商收取):$840-$2,185(沙田近線$840,沙田遠線$1,120,馬鞍山線$1,270,大埔線$2,185)。午膳費(由盈信膳食天地承辦):$24.2(每飯盒)。活動費:按每次活動實際支出收取,一般都以交通費為主。學生雜項收費:$310(每年)。

學校設施

學校設施
學校位於沙田高尚住宅區(瑞峰花園、聚龍居及名家匯)旁,鄰近仁安醫院,環境清幽,校園綠化處處,空氣清新。學校樓高三層,地方寛敞開揚,設施齊備,為學生提供足夠活動空間及良好的學習環境。校內設有升降機通達全校各樓層,每層樓均設有傷殘人士洗手間,充份照顧不同人士需要。全校舖設電腦網絡及wifi網絡,各教學室均設有電腦及電子白板,提高學生在課堂的互動性。除標準課室外,還有:自閉症兒童輔導教學室、言語治療室、職業治療室、圖書館、科技與生活室、綜合體能室、職訓/科技教育工場、多媒體學習中心、視覺藝術室、音樂室、社工室、醫療室、會議室、雨天操場/禮堂、籃球場、小賣部、才俊花圃、職涯體驗館等。在於21/22及22/23學年成功申請優質教育基金,重新配置圖書館的格局及設備,加入提供沉浸式體驗的魔幻洞穴及校園電視台,為學生提供多元學習經歷。

教師資料

教師專業資歷 (人数)

基本師資訓練:
46
特殊教育訓練:
37
學士:
50
碩士:
15
博士:
0
教師總數:
52(包括校長、1名外籍英語教師)

專業人員資料 (人數)

言語治療師:
3
職業治療師:
1
物理治療師:
0
社工:
3.5
教育心理學家:
1(與另一間學校共同聘請)
護士:
2
技師:
0
職業治療助理:
1
實驗室技術員:
0
物理治療助理:
0
其他:
1 (兼職社工督導主任)
專業人員總數:
12.5

班級結構

預備班 (班數)

低班:
0
高班:
0

小學 (班數)

小一:
2
小二:
2
小三:
2
小四:
2
小五:
2
小六:
1

中學 (班數)

中一:
1
中二:
1
中三:
1
中四:
1
中五:
1
中六:
1

開設科目

開設科目
小學至初中(小一至中三)基礎課程:中國語文、數學、常識、普通話 (由普通話基準達標教師教授)、英國語文(由英文基準達標教師及外籍英語教師教授)、音樂、體育、視覺藝術、電腦、德育課、生活教育、綜合體能課、才藝發展、生涯規劃輔導課,並在初中開設有科技與生活及科技教育。高中(中四至中六)課程:核心科目—中國語文、數學、公民與社會發展科;選修科—資訊及通訊科技、科技與生活、體育、音樂及視覺藝術;其他學習經歷--德育課、職業訓練、體藝經歷 (包括視覺藝術、音樂、體育、綜合體能)、普通話(由普通話基準達標教師教授)、實用英語 (由英文基準達標教師教授)、電腦、工作體驗、社會服務、生涯規劃輔導課。

學校特色

管理與組織
本校法團校董會共有十二名校董,包括六名辦學團體校董、兩名家長校董、兩名教員校董﹑一名獨立校董和校長,藉著代表層面的拓展,以保持校政的認受性。學校按教育局表現指標劃分為四大範疇:管理與組織、學與教、校風及學生支援及學生表現,編排行政管理架構,分別由五位助理校長領導,並鼓勵基層教師積極參與校政工作。本校辦學團體、法團校董會、學校和家長教師會恆常保持緊密的溝通與合作,切實推行校本管理。
教與學
1.本校課程以教育局中央課程為藍本,為學生提供均衡而寬廣的學習內容。校本課程設計以學生為中心,著重培育學生終生學習的能力及正確的價值觀與態度。此外各科亦透過多元化的學習活動,發展學生潛能,達至全人發展,讓他們成為能夠獨立生活,適應社會之良好公民。2. 本校教師參照課程發展議會編訂之課程指引,配合社會需要,並因應學生之學習能力作出調適,建構出一套十二年一貫,寬廣而均衡的校本課程。課程涵蓋八個學習領域,其中科目包括中國語文、數學、常識、公民須與社會發展科、普通話(由已達基準教師教授)、英國語文(由已達基準教師及外籍英語教師教授)、音樂、體育、視覺藝術、電腦、生活教育、科技與生活、科技教育、綜合體能訓練、才藝發展、德育及生涯規劃教育。3. 在教學策略方面,老師運用多元化的教學策略,例如小組活動、課堂討論、遊戲、角色扮演、專題研習、電子學習等,讓學生的學習更趨多元。各科每年亦舉辦跨科協作活動,善用社區資源,豐富學生學習經歷,幫助學生把學到的知識應用於日常生活。4.為照顧學生不同的學習需要,部分科目均按學生能力進行跨班分組教學,並為學生設計分層課業,幫助學生鞏固每天所學。老師亦會按學生能力設計不同的學習活動,讓不同能力的學生都能參與課堂活動。5.本校亦為中、小學生提供生涯規劃教育,學生在小學階段學習自我認識,在初中時期對職業進行探索,在高中時期學習生涯規劃與管理; 同時亦透過家校合作、跨科滲透及商校合作,共同推動校本生涯規劃之發展,最終培育學生能夠適應社會的變化,具有獨立生活及貢獻社會的能力。6. 在評估方面,本校為每名小一新生及插班生進行基線評估,為學生安排合適的學科組別,並配合學生能力訂定學習目標。全年以進展性評估及總結性評估評量學生學習表現,並會於全年進行兩次總結性評估,透過舉辦家長會派發成績表,讓家長更加了解其子女之學習進展。
支援輔導服務
1. 本校獲教育局額外加派十名輔導教師(自閉症學童服務)職位,並安排三十多位教師,組成「自閉症兒童輔導教學小組」,為校內逾120名自閉症學生提供輔導教學服務,以個別或小組形式進行,積極改善學生們的行為、學習、溝通及社交等各方面,與及能投入一般課堂學習。2. 本校聘有三名專業言語治療師為學生提供言語治療服務,教導學生說話時正確發音的技巧、語言理解能力和語言表達能力; 3. 本校聘有三位全職及一位半職專業社會工作員,並安排一位教育心理學家每星期駐校一至兩天,為學生及家長提供專業輔導及支援,協助解決學生的個人問題或家庭間的困難;
學業及學業以外的表現
本校組織了童軍、公益少年團、社區服務小組、音樂小組、舞蹈組等;又推薦有潛質的同學參加精英培訓班,代表香港參加國際比賽,盡顯潛能。歷年來,本校多位同學被選為精英運動員,代表香港參加不同的國際賽事,成績驕人。本校全年度開辦學生自費參加之游泳班,提升同學的游泳技術和增加參加游泳的人數,令游泳運動得以普及化。多年來本校俱有學生入選香港代表隊,出戰國際運動比賽,為港爭光。2019年10月12日至19日在澳洲布里斯本舉行之「 2019 INAS 環球運動會」,本校有同學及舊生獲選代表香港參賽,為港爭光:高中班許家俊同學在游泳比賽獲4面金牌及5面銀牌優異成績,上屆畢業生鄧韋樂同學同樣在游泳比賽獲1面金牌、5面銀牌及2面銅牌佳績。本校推薦於音、體、藝及其他方面有潛質的同學參加精英培訓班,代表香港參加國際比賽,盡顯潛能。歷年來,本校多位同學被選為精英運動員,代表香港參加不同的國際賽事,成績驕人,並屢次獲選「香港傑出運動員」及「香港傑出青少年運動員」。
課程政策
本校的課程規畫是以語文為中心,根據學生學習能力,每年設定六個學習主題,由老師設計教材,其他科目配合。 語文和數學皆採取分組教學模式,按學生能力,因才施教,並營造良好學習氣氛; 高小及初中常識科則以合班分組模式分組上課,安排能力相近的學生在同一課室內學習,以增加學與教成效。 遇學習能力較佳的同學,更會採用普通學校的課本,提升學習效能。
課外活動
本校積極推行課外活動,每年均定期舉辦戶外活動和教育營,藉以增廣學生見聞,認識社會事物。教師會因應每個主題學習內容,策劃校外實踐學習活動,帶領學生跑到現實生活環境中學習。本學年曾舉辦的活動包括︰參觀濕地公園、生活教育營、節慶學習日營、參觀香港文化博物館、參觀花卉展覽及電影欣賞學習活動等,透過各類活動的體驗,豐富學生成長經歷。 學校在課堂及課餘的時間舉辦各類型的課外活動及興趣小組,培養學生在體育、音樂、視藝等不同方面的興趣,以發展學生潛能。體藝發展活動及課後活動以多元安排,如:游泳班、乒乓球班、跳繩班、田徑班、非洲鼓班、中國鼓班、手鈴班、節奏樂小組、中國舞班、咖啡拉花班、塑膠彩班、陶藝班、粉彩畫班等,讓學生學習生活更添姿彩。
資訊科技支援
全校已舖設電腦網絡,wifi更覆蓋全校,為網上學習社群提供良好的基礎。 校方委派專人持續更新學校網頁,除了提供最新學校資訊外,還不斷為同學提供網上學習機會,可以在家中下載課業或登入網上學習平台,除可以保持學習外,還可以進行益智的電腦遊戲,得到家長正面的評價。 各科課本或教材基本上均以電子檔案方式儲存,方便老師採用和更新。
轉助醫療服務
1. 本校聘有兩位專業註冊護士,為學生提供適切之急救、疾病康復護理及保健等護理服務;同時推行基層健康教育,倡導正確之健康知識與態度,培養學生養成健康好習慣;2. 本校現聘有一位全職資深職業治療師及一位全職職業治療助理,並外購職業治療服務,為學生提供適切之職業治療服務。
未來發展
三年(2022/23 學年至 2024/25學年)學校發展周期之重點關注事項:1. 加強「策劃 ─ 推行 ─ 評估」的自評循環,促進學校自我完善。2. 強化校本生涯規劃教育校內增建設的「才俊意想天空」,將加強培養學生對閱讀的興趣和習慣,配合「魔幻洞穴」的虛擬實境(VR)技術,以沉浸式的學習體驗,豐富學生的想像力。更讓學生善用校園電視台的設施,發表及分享閱讀中的趣味,結合閱讀、想像、分享的園地。另本校除加建了五個標準課室及擴展禮堂外,亦會繼續拓展空間及靈活善用資源,以提供更多學習及活動空間。
其他學校特色
本校支持聘用有特殊教育需要人士,身體力行,聘請了數名校友為校務員(校工)或見習校務員在校工作,更成功推薦合格見習校務員轉到區內小學工作,為智障人士提供更多就業機會。本校倡議「學習就是生活,生活就是學習」之精神,全體同工全心全意教導及照顧學生,陪伴學生成長。本校鼓勵教師利用課餘時間積極參與專業發展活動,進修增值,與時並進。2019/20學年教師參與專業發展活動平均時數達97小時,校長亦達70小時。本校小賣部於每個上課日早上小息運作;逢星期一、三、五由家長教師會招募之家長義工營運,並加強教導學生購物及找贖技能;星期二、四則由高中班學生營運,讓學生學習待人接物及零售技巧。

聯絡資料

其他沙田區學校