始于：1988年

香海正覺蓮社佛教普光學校

HHCKLA Buddhist Po Kwong School

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學校簡介

香海正覺蓮社佛教普光學校（HHCKLA Buddhist Po Kwong School）是位於北區的一間輕中度智障兒童學校特殊學校，學校面積5,922平方米，屬於男女校，學生人數300人，該校辦學宗旨是● 信念和宗旨：眾生平等，有教無類。為有特殊教育需要的兒童，提供全面的優質教育。
● 承諾和目標：盡心竭力，自強不息。培育弱智學子，發展潛能，提高獨立能力，融入主流社會。

學校背景

香海正覺蓮社佛教普光學校創立於1988年，學校的宗教背景是佛教，校長是張光耘女士，校監是果德法師。

該校校訓是「覺正行儀」

該校辦學理念是「● 信念和宗旨：眾生平等，有教無類。為有特殊教育需要的兒童，提供全面的優質教育。
● 承諾和目標：盡心竭力，自強不息。培育弱智學子，發展潛能，提高獨立能力，融入主流社會。」

學校師資

在師資方面，香海正覺蓮社佛教普光學校全校教師總人數為68人，其中擁有基本師資訓練資格有59人、特殊教育訓練資格有57人、領有學士59人、碩士21人、博士或以上學歷 0人。

而在專業人員方面，全校專業人員總數為22人, 當中言語治療師6人、職業治療師2人、物理治療師0人、社工7人、教育心理學家1人、護士2人、技師0人、職業治療助理2人、實驗室技術員0人、物理治療助理0人, 其他專業資訊科技技術員 2 名。

班級結構

香海正覺蓮社佛教普光學校的班級結構分為3級別，分別是小學、中學和延伸班。小學班級結構是小一2班，小二2班，小三2班，小四2班，小五2班，小六2班。中學班級結構是中一2班，中二2班，中三2班，中四2班，中五2班，中六2班。廷伸班班級數為2班，總計全校共開26班。

班級結構備註：
中度：小一至中六輕度：小一至中六中輕度各設延伸班

學校設施

學校設施方面，學校面積約 5922 m²，設有宿舍服務。學校校舍為二千年新標準，由三座樓高四層的建築物所組成，除充足的標準課室外，更設有家政室、設計與科技室、視覺藝術室、音樂室、電腦室、言語治療室、自閉症兒童輔導室、職業治療室、學生活動中心和圖書館等。校園廣植林木，環境優美，設有長城單車徑、歷奇攀架、露天小劇場、健身場、籃球場及跑步徑等。校園環境充滿生趣，提供充足的活動空間，促進學生學習，發展潛能。學校設備現代化，全校鋪設光纖網絡，也有無線網絡覆蓋，各室皆設有電腦以配合資訊科技教育。學校亦計劃進行擴建，增添更多的教室和設備，以配合特殊學校高中課程的全面發展和落實。

學費

香海正覺蓮社佛教普光學校屬於津貼學校，學費全免。
其他收費：校車服務(每月收費) (09/2021）大埔市 $750.00大埔郊區 $890.00粉嶺市 $450.00上水/粉嶺郊區 $750.00上水市 $600.00馬鞍山 $1050.00落馬洲 $1020.00福田口岸 $1890.00羅湖出境大堂 $1890.00落馬洲鐵路站/福田口岸 $1450.00

校車服務

本校設有5架校巴，接送上水、粉嶺、太和、大埔等區域的學生，另有羅湖及落馬洲線，為跨境學生提供接送服務。

聯絡資料

學校名稱（中）：香海正覺蓮社佛教普光學校
學校名稱（英）：HHCKLA Buddhist Po Kwong School
校長：張光耘女士
校監 / 校管會主席：果德法師

地址：新界粉嶺欣盛里2號
電話：2669 4411 傳真：2675 0378
電郵：info@pokwong.edu.hk
網址：http://www.pokwong.edu.hk

更多香海正覺蓮社佛教普光學校的資訊：學校詳細資料

本網頁「香海正覺蓮社佛教普光學校」的資料是參考自：教育局網站及各學校之官方網站製作而成，如發現有任何不準確或不妥善地方，請讓我們知道 cs@edumedia.hk 盡快作出修正。最後更新日期： 2025-04-24

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學校收費

收费资料

校車服務(每月收費) (09/2021）大埔市 $750.00大埔郊區 $890.00粉嶺市 $450.00上水/粉嶺郊區 $750.00上水市 $600.00馬鞍山 $1050.00落馬洲 $1020.00福田口岸 $1890.00羅湖出境大堂 $1890.00落馬洲鐵路站/福田口岸 $1450.00

學校設施

學校面積約 5922 m²，設有宿舍服務。本校校舍為二千年新標準，由三座樓高四層的建築物所組成，除充足的標準課室外，更設有家政室、設計與科技室、視覺藝術室、音樂室、電腦室、言語治療室、自閉症兒童輔導室、職業治療室、學生活動中心和圖書館等。校園廣植林木，環境優美，設有長城單車徑、歷奇攀架、露天小劇場、健身場、籃球場及跑步徑等。校園環境充滿生趣，提供充足的活動空間，促進學生學習，發展潛能。學校設備現代化，全校鋪設光纖網絡，也有無線網絡覆蓋，各室皆設有電腦以配合資訊科技教育。學校亦計劃進行擴建，增添更多的教室和設備，以配合特殊學校高中課程的全面發展和落實。

教師資料

教師專業資歷 (人数)

基本師資訓練:

特殊教育訓練:

學士:

碩士:

博士:

教師總數:

專業人員資料 (人數)

言語治療師:

職業治療師:

物理治療師:

社工:

教育心理學家:

護士:

技師:

職業治療助理:

實驗室技術員:

物理治療助理:

其他:

資訊科技技術員 2 名

專業人員總數:

班級結構

預備班 (班數)

低班:

高班:

小學 (班數)

小一:

小二:

小三:

小四:

小五:

小六:

中學 (班數)

中一:

中二:

中三:

中四:

中五:

中六:

開設科目

本校開設小一至中三的基礎課程及中四至中六的高中課程。基礎課程包括中文、普通話、英文、數學、常識、STREAM、個人及社化教育、音樂、視覺藝術、體育、資訊及通訊科技、科技與生活、設計與科技、興趣小組、自閉症資源輔導、言語治療及職業治療等。高中課程包括中文、數學、公民與社會發展科、體育、音樂、資訊及通訊科技、科技與生活、設計與應用科技、視覺藝術及個人成長課等各科目。

學校特色

管理與組織

本校推行佛化教育，「不捨一切眾生」，發揚慈悲喜捨的精神，提升生命的質素和價值。重視同工的溝通和互相支持，藉以建立一個融洽和諧的工作環境及群策群力的團隊精神和文化。落實校本管理，提倡整校參與，建立一套具透明度、高效能、有自我評鑑和自我完善能力的行政系統。本校行政及校務架構由上而下分層組織為：校董會(成員：校監果德法師及校董11人，包括教師及家長代表各一名)、校長、行政核心組、行政組一(管理與組織)、行政組二(學與教)、行政組三(校風及學生支援)，三個行政組均由全體教職員參與，各師其職，並定期舉行行政組會議，協力推動校務及教務發展。

教與學

我們強調多元化的智能發展，為學生提供德、智、體、群、美五育並重的全人教育。課程以單元教學為本，學習內容按教統局的九大學習領域而編排，在建立學生的自理、溝通等基本能力的同時，亦重視學生在語文、數學等學科的學習和發展，並培養正確的價值觀、積極的人生態度、自信和自愛、奮發上進和自強不息的精神。本校特別關注學生的個人發展及生活的知識、技能和態度的學習，增強獨立能力。培養學生成為良好的公民，自助助人。所有科目均訂定校本課程以配合「學會學習」的教育大方向，發展學生的共通能力，順利融入主流社會。

支援輔導服務

我們提供不同形式的自閉症兒童輔導、言語治療和職業治療的個別及小組治療課節。亦採用結構化教學、社交故事、想法解讀等方法，加強自閉症學生的學習。 2006年，本校增建感覺統合室，並聘請全職的職業治療師，為校內學童提供全面的治療，促進學生的發展和成長。本校社工部除恆常的服務外，亦為畢業生作適當的轉介及輔導，務求學生能學以致用，自主獨立，貢獻社會。

學業及學業以外的表現

近年於「校際舞蹈節」中取得甲級獎，並於「校際音樂節比賽」中節奏樂及歌詠部份皆獲獎項。另外，在「香港特殊奧運會」賽事，本校運動員屢創佳績，於05/06年度本校獲取五十八金、二十八銀及十九銅的佳績。獅藝組於06年參加「中國香港國術總會及屯門體育會聯合主辦的特殊人士『武』&『舞』綜合表演邀請賽」獲金獅獎。戲劇組於05年參加「香港學校戲劇節」獲得傑出整體演出、傑出導演、傑出舞台效果及傑出合作等獎項。本校學生06年參加「第二十七屆沙田舞蹈比賽－拉丁舞」獲得銀獎佳績。

課程政策

本校重視課程研究和發展，本年度個人及社化教育科與中大協作發展一套適合智障兒童的課程。另外也參與香港大學的SAME課程發展。由2006年開始，本校成為教育統籌局新高中課程(有特殊教育需要)的種籽學校之一。未來數年，學校除了繼續發展基礎教育課程，完善評估機制等工作外；建構新高中課程亦是我們重點發展的項目。我們期望在2009年與全港的中學同步，建立完整的高中學制。幫助學生發展潛能，培養終生學習的精神，衝破先天的障礙，成為「樂於學習，善於溝通，勇於承擔，敢於創新」的新一代。

課外活動

全年的全方位學習活動超過三百項。另設有獅藝組、舞蹈組、鼓樂組、節奏樂組、童軍、戲劇組、興趣小組、青年獎勵計劃、青鳥計劃、外展訓練、課後電腦班、籃球班等活動。舉辦教育營、藝術工作坊、探訪護老院、學科參觀等活動。藉此，讓學生進行全方位學習，發展潛能，豐富生活經驗。積極參加特殊奧運會、城市邀請賽、舞蹈比賽等學界活動，而戲劇組在校際話劇計劃和戲劇融入學校計劃中表現出色，獲得一致好評。

資訊科技支援

我們深信資訊科技能提升學生的學習效能，全校課室及特別室已設置了多媒體硬件及網絡結點，方便教師於施教中運用資訊科技以輔助學生學習。本校還設有兩個「師生互動電腦教學中心」及多個電腦化言語治療室。此外，教師已有一定的資訊科技知識水平，於2002年全體教師均已完成資訊科技中級課程，並已有25%的教師完成中上級課程。校內內聯網系統及SAMS管理系統已全部強化，加強教學資源的共享及方便學校行政的管理；透過互聯網頁發放學校最新消息、活動相片及學習資源，令家長更能了解子女的學校生活情況。

轉助醫療服務

校方為有需要的學童轉介至北區醫院創傷及矯形外科接受專科診斷及治療。

未來發展

我們期望在理想的校園環境下，有效地實踐本校的承諾和目標，盡心竭力，自強不息，不單為本校的學生提供全面的優質教育；更隨著融合教育的推行，逐步發展成為社區的特殊教育資源中心；為區內其他有特殊教育需要的兒童提供適當的支援服務。

其他學校特色

本校語文科組於04/05年度榮獲行政長官卓越教學獎(語文科)；於05/06年度本校的數學科也獲此獎項。是唯一的一間特殊學校連續兩年獲得此獎項。