始於:1991年

匡智屯門晨曦學校的校徽

匡智屯門晨曦學校

Hong Chi Morninglight School, Tuen Mun



服務類別: 中度智障兒童學校

本校的核心價值是「為孩子的未來著想」以及「讓孩子時時刻刻在學習」。我們按學生的不同能力,提供多樣化的學習模式。本校課程除了基礎知識、態度和技能的培養外,亦著重發展學生的共通能力和多元智能。除了一般學科課程,我們為學生訂定個別化學習計劃及提供多元化的輔導,以照顧學生的全人發展。教師參考校本課程的內容,按學生的個別學習需要、興趣和能力調適教學內容,並輔以適當的教學和評估策略,務求令學生各方面均有持續的進步和成長。我們亦積極推動協作的文化,言語治療師、職業治療師、護士、社工與教師共同備課及進行教學,為學生營造更佳的學習環境。

學校教育目標︰
1. 透過全面教育,培養學生「自強」,提升「自信」,建立獨立生活的態度和技能,達致「自主」和「自立」。
2. 與時並進,持續優化學與教,透過教師及專職人員緊密的團隊協作,按學生的個別差異,提供豐富而適切的學習體驗,達致學生之全人發展。
3. 以「學生為本」,透過各項全方位學習活動及體藝活動,培養他們在德、智、體、群、美、情感及心靈等 領域的發展,盡展所長,發揮潛能及服務社會。
4. 落實生涯規劃教育,從小學階段培養學生良好的品德及生活習慣,並於中學階段為其職業及獨立生活作準備,以提升學生的生活質素,培養正面及積極的態度,融入社會,獨立自主。

教師資料

匡智屯門晨曦學校的教員分布

博士人數:0
基本師資訓練人數:26
學士人數:26
教師總數:26
特殊教育訓練人數:15
碩士人數:7

其他人數:0

實驗室技術員人數:0

專業人員總數:8

技師人數:0

教育心理學家人數:1(每星期到校一天)

物理治療助理人數:0

物理治療師人數:0

社工人數:2

職業治療助理人數:1

職業治療師人數:1(每星期到校2天)

言語治療師人數:2

護士人數:1

學校收費

學校設施
校舍座落於屯門育青里,依山而建,校園清幽,遍植花草樹木,空氣清新。 全校均安裝冷氣機,全無噪音影響學生上課,為學生提供理想的學習環境。學校除了課室外,還設有視覺藝術室、音樂室、家政室、電腦輔助教學室、言語治療輔導室、小組輔導室、圖書館、園圃、感覺統合訓練室等,目的在提供多類型的訓練和學習場地;此外,學校更有醫療室、社工室及家長園地等設施。校舍附設升降機,方便行動不便之學生及人士。 學校設有園圃,具自動灑水設備,以訓練學生的園藝技巧讓學生接受種植及園圃管理的工作訓練,同時亦為學生戶外學習的好地方。 操場設有冷氣,另外設有玩具圖書館,讓小學學生能藉著玩玩具,以增加學生的肌能及社交活動。 本校有兩部校車,各為24座及29座,為全校學生提供校巴服務,接送學生上學及往返活動地點。
收費資料
學費堂費全免 校車費(每月):屯門區$400 / 天水圍區 / 元朗區$630文具費:每月$25元冷氣費:全年$250元* 另匡智會會為有需要的學童提供交通及午膳津貼

學校特色

其他資料
匡智會得各界善長支持,為本校有需要的學童提供交通及膳食津貼,減輕家長的負擔。本校鼓勵家長彼此關顧,發揮互助精神,以學生為本,扶助他們健康成長;鼓勵教職員發揮團隊精神,不斷提升專業操守及學識,以教好學生為目標。
學業及學業以外的表現
本校素來注重提升學生的自學能力和學習興趣,亦注重品德和紀律方面的培養;於校內和校外活動上,學生能積極參與,亦曾獲得不少的獎項。教職員期望學生能在多姿多采的校園和社區生活中愉快健康地成長,日後可獨立生活,融入社會。有關學生獲獎的最新資料可參考本校網址。

支援輔導服務
本校為學生提供下列的支援輔導服務:

1.自閉症兒童資源輔導;

2.個別化學習計劃;

3.言語治療服務;

4.職業治療服務;

5.保底拔尖輔導;

6.JELIC多元智能課程;

7.新來港學童適應計劃;

8.小一適應計劃;

9.性教育輔導;

10.健體訓練;

11.教育心理學家輔導;

12.學生行為及情緒輔導。
教與學
本校的核心價值是「為孩子的未來著想」以及「讓孩子時時刻刻在學習」。我們按學生的不同能力,提供多樣化的學習模式。本校課程除了基礎知識、態度和技能的培養外,亦著重發展學生的共通能力和多元智能。除了一般學科課程,我們為學生訂定個別化學習計劃及提供多元化的輔導,以照顧學生的全人發展。教師參考校本課程的內容,按學生的個別學習需要、興趣和能力調適教學內容,並輔以適當的教學和評估策略,務求令學生各方面均有持續的進步和成長。我們亦積極推動協作的文化,言語治療師、職業治療師、護士、社工與教師共同備課及進行教學,為學生營造更佳的學習環境。

學校教育目標︰
1. 透過全面教育,培養學生「自強」,提升「自信」,建立獨立生活的態度和技能,達致「自主」和「自立」。
2. 與時並進,持續優化學與教,透過教師及專職人員緊密的團隊協作,按學生的個別差異,提供豐富而適切的學習體驗,達致學生之全人發展。
3. 以「學生為本」,透過各項全方位學習活動及體藝活動,培養他們在德、智、體、群、美、情感及心靈等 領域的發展,盡展所長,發揮潛能及服務社會。
4. 落實生涯規劃教育,從小學階段培養學生良好的品德及生活習慣,並於中學階段為其職業及獨立生活作準備,以提升學生的生活質素,培養正面及積極的態度,融入社會,獨立自主。
未來發展
1 深化教職員專業發展
2 優化校本課程規劃
3 推展學生全人發展
管理與組織
本校是屯門區唯一專為中度智障學齡兒童提供教育服務的學校。採用現代化的資源管理和以人為本的管理模式,配合先進的資訊科技設施,力求按著教育改革的趨勢不斷完善,讓學生得以健康成長和發揮潛能。
課外活動
本校素來鼓勵學生參與校內、外活動及公開比賽,讓學生透過不同形式之活動豐富生活經驗。此外,本校亦注重課外活動訓練,學校會舉辦境外遊、旅行、宿營、節日聯歡、運動會和舞蹈訓練等,以培養學生多元化發展。本校的團體有幼童軍、姊妹學校計劃和義工服務等,著重訓練學生紀律,培養公民意識和服務社群的精神。即使學生能力存在著不同程度的差異,學校亦成立全人發展小組為加強學生參加不同的社會服務活動,培養服務他人的良好行為。此外,亦會安排有潛質的學生進行不同的體藝訓練,如:陶藝活動、長跑等。
課程政策
本校課程設計以學科領域知識為本,因應各不同學習階段,學生的能力和發展需要作分層設計︰
第一階段 初小
• 銜接幼兒中心的學習
• 理解環境並建立適當的行為反應
• 逐步建立良好的日常習慣,減少依賴
• 著重自理和感知肌能訓練
第二階段 高小
• 多元化的學習模式
• 加強學生對身邊事物的理解、專注及反應
• 強化學習技巧及態度
• 鞏固學科的知識基礎,如語常科、數學科
第三階段 初中
• 在日常生活中應用已掌握的知識及技能
• 加強主動性及自主性
• 逐步建立新知並鞏固已有的能力
• 豐富的學習經驗,如科技與生活科、職前訓練科
第四階段 高中
• 類化已懂得之知識及技能,處理較複雜的環境要求
• 加強獨立性
• 學習成人角色並培養成人應有的能力及態度
• 對自己的能力和興趣,以致未來路向有一定程度的了解
• 新高中學制下分核心科目、選修科目、其他學習經歷等

資訊科技支援
本校現已具備完善的網絡系統及電腦設施,所有教師亦已達到資訊科技中級或以上的能力水平。互聯網絡貫通全校, 所有課室均安裝了輕觸式電腦及投影系統。現時各學科、小組輔導、課外活動等均以資訊科技輔助,期望能從多角度培養學生掌握資訊科技應用的技巧。本校更為家長提供資訊科技資源及電腦課程,方便家長利用電腦協助子女學習。
輔助醫療服務
1.醫護服務
2.職業治療服務
開設科目
初小至初中階段為基礎課程,於「中國語文教育」、「數學教育」、「科技教育」、「科學教育」、「個人、社會及人文教育」、「藝術教育」、「體育」等七個學習領域下劃分不同科目。其中有結合語文及常識學習元素的「語常科」,另有數學、圖書資訊科技、德育及公民教育、視覺藝術、音樂、體育等科目。小學組設有感知肌能、自理等科目,中學組則有科技與生活科及職前訓練科。

基礎課程之上,本校為16歲以上學生安排「高中課程」。當中有「核心科目」、「選修科目」和「其他學習經歷」等範疇。擴闊學生知識層面,協助其踏出社會時能順利轉銜成人生活,提高個人生活質素。其中,職前訓練有多元化的工作技能訓練,包括:清潔、汽車美容、桌面包裝、園藝、烘焙、辦公室庶務等。

此外,本校為能力稍遜的高中學生設特別小組,於生活化情境和流程中學習生活技能,適切其學習需要,減輕家人將來的負擔,及提高學生本身的生活質素。另於小學部及初中部,更設有專為高理解力低口語自閉症學生而設的特別班,除了擴闊其學習範圍及眼界外,最重要是協助他們用多元化的溝通方式去表達自己。

為照顧學生的個別差異和全面發展,本校設有多樣化的個別或小組形式的輔導服務,包括:新生適應計劃、言語治療、職業治療、自閉症兒童資源教學、個別化學習計劃(IEP)、行為輔導、健體小組、新來港兒童適應課程、性教育課程等,務求令學生各方面均有持續的進步和成長。

班級結構

低班班數 0
高班班數 0
小一班數 2
小二班數 1
小三班數 1
小四班數 1
小五班數 1
小六班數 0
中一班數 1
中二班數 1
中三班數 0
中四班數 1
中五班數 1
中六班數 1
延伸班班數 0
班級結構備註 本校學生以年齡分班,並會因應收生情況調整班數,學生並可申請延讀。
總班數 10

聯絡資料

地址:新界屯門育青里2號(點去)

電話: 24551615

傳真: 24666355

電郵: tmlight@hongchi.org.hk

網址: http://www.hctmml.edu.hk





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