始于：1978年

保良局陳麗玲(百周年)學校

Po Leung Kuk Anita L. L. Chan (Centenary) School

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學校簡介

保良局陳麗玲(百周年)學校（Po Leung Kuk Anita L. L. Chan (Centenary) School）是位於九龍城區的一間中度智障兒童學校特殊學校，學校面積3,200平方米，屬於男女校，學生人數120，該校辦學宗旨是學校為保良局屬下一間特殊學校，為6至18歲中度弱智兒童提供均等教育服務，學校著重生活知識、技能訓練、體格鍛鍊、群體相處及培養優良品格，以達「德、智、體、群、美」五育並重，發展學生完整人格。學校並致力提供優良的學習環境，因應學生的個別差異因材施教，以發展學生的個人最高潛能，達至「自理」、「自治」和「自立」，最終能融入社會。

學校背景

保良局陳麗玲(百周年)學校創立於1978年，學校沒有宗教背景，校長是李碧恩女士，校監是陳健文先生。

該校校訓是「愛、敬、勤、誠」

該校辦學理念是「學校為保良局屬下一間特殊學校，為6至18歲中度弱智兒童提供均等教育服務，學校著重生活知識、技能訓練、體格鍛鍊、群體相處及培養優良品格，以達「德、智、體、群、美」五育並重，發展學生完整人格。學校並致力提供優良的學習環境，因應學生的個別差異因材施教，以發展學生的個人最高潛能，達至「自理」、「自治」和「自立」，最終能融入社會。」

學校師資

在師資方面，保良局陳麗玲(百周年)學校全校教師總人數為30(包括校長)人，其中擁有基本師資訓練資格有30人、特殊教育訓練資格有24人、領有學士30人、碩士9人、博士或以上學歷 0人。

而在專業人員方面，全校專業人員總數為11人, 當中言語治療師3人、職業治療師1人、物理治療師0人、社工3人、教育心理學家1人、護士2人、技師0人、職業治療助理1人、實驗室技術員0人、物理治療助理0人, 其他專業復康照顧員：１位　資訊科技技術員：1位，教學助理：7位，工場助理：1位。

班級結構

保良局陳麗玲(百周年)學校的班級結構分為2級別，分別是小學、中學。小學班級結構是小一0班，小二1班，小三0班，小四0班，小五2班，小六0班。中學班級結構是中一1班，中二0班，中三0班，中四1班，中五1班，中六1班。總計全校共開7班。

班級結構備註：
全校學生共分為12組，從2007-2008年度起開辦新高中課程，供即將離校學生就讀。

學校設施

學校設施方面，學校有基本課室12個，地下設有小花園、護理室、社工室、會客室、小賣部、有蓋操場、體育室、戶外籃球場。一樓除有小學課室6個外，更設有2個輔導室、多媒體電腦室、VR虛擬實境教室。二樓包括有中學課室6個、言語治療室3個、玩具圖書室、感統室。三樓有禮堂、學生活動室兼舞蹈室、視覺藝術室、設計與科技室、科技與生活室、音樂室、多用途學習室。四樓有資源室、教員室、多用途室、會議室等；天台更設有小花園、香草園等。

學費

保良局陳麗玲(百周年)學校屬於津貼學校，學費全免。
其他收費：項目全年收費學費：免費堂費：免費家長教職員會：$60，舊生$30

校車服務

本校收生區域涵蓋何文田、土瓜灣、東頭、黃大仙、新蒲崗、彩虹、鑽石山、西貢、將軍澳。本校除擁有3部校車外，另設有褓姆車服務，途經彩虹、坪石、九龍塘、鑽石山、黃大仙、慈雲山、竹園、何文田、愛民、紅磡、九龍城、土瓜灣、佐敦、油麻地、深水埗、官塘、油塘、將軍澳、藍田及西貢等。

聯絡資料

學校名稱（中）：保良局陳麗玲(百周年)學校
學校名稱（英）：Po Leung Kuk Anita L. L. Chan (Centenary) School
校長：李碧恩女士
校監 / 校管會主席：陳健文先生

地址：九龍土瓜灣浙江街15號
電話：27599381 傳真：27549074
電郵：plkcs@plkcs.edu.hk
網址：http://www.plkcs.edu.hk

更多保良局陳麗玲(百周年)學校的資訊：學校詳細資料

本網頁「保良局陳麗玲(百周年)學校」的資料是參考自：教育局網站及各學校之官方網站製作而成，如發現有任何不準確或不妥善地方，請讓我們知道 cs@edumedia.hk 盡快作出修正。最後更新日期： 2025-04-24

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學校收費

收费资料

項目全年收費學費：免費堂費：免費家長教職員會：$60，舊生$30

學校設施

本校有基本課室12個，地下設有小花園、護理室、社工室、會客室、小賣部、有蓋操場、體育室、戶外籃球場。一樓除有小學課室6個外，更設有2個輔導室、多媒體電腦室、VR虛擬實境教室。二樓包括有中學課室6個、言語治療室3個、玩具圖書室、感統室。三樓有禮堂、學生活動室兼舞蹈室、視覺藝術室、設計與科技室、科技與生活室、音樂室、多用途學習室。四樓有資源室、教員室、多用途室、會議室等；天台更設有小花園、香草園等。

教師資料

教師專業資歷 (人数)

基本師資訓練:

特殊教育訓練:

學士:

碩士:

博士:

教師總數:

30(包括校長)

專業人員資料 (人數)

言語治療師:

職業治療師:

物理治療師:

社工:

教育心理學家:

護士:

技師:

職業治療助理:

實驗室技術員:

物理治療助理:

其他:

復康照顧員：１位　資訊科技技術員：1位，教學助理：7位，工場助理：1位

專業人員總數:

班級結構

預備班 (班數)

低班:

高班:

小學 (班數)

小一:

１

小二:

小三:

１

小四:

１

小五:

小六:

１

中學 (班數)

中一:

中二:

中三:

１

中四:

中五:

中六:

開設科目

小學課程包括：語文、常識、數學、自理、成長課、資訊科技、體藝教育(感知肌能、音樂、體育、視覺藝術) 初中課程包括：語文、常識、數學、自理、成長課、資訊科技、體藝教育(音樂、體育、視覺藝術、陶藝、社交及生活技能訓練)、設計與科技、科技與生活、實用技能新高中課程：由公民與社會發展、語文、數學三個核心科目、四個選修科目(科技與生活、視覺藝術、設計與應用科技和資訊及通訊科技)及其他學習經歷組成每週亦設有興趣小組時段，有小小音樂家、舞出新天地、IT至叻星、創意空間、歷奇掌門人等供學生參與另設一生一體藝時段及課後活動等此外亦設每週一次的主題早會、讓我閃耀早會、護脊操及手語早會等，並歡迎家長參與。

學校特色

管理與組織

組織架構方面，2013年成立法團校董會，屬下除校長以外，還有校務、教務、活動、總務及訓育等五個行政委員會，共同訂定高透明度及有系統的政策，使有效推動學校的行政事務。而所有學校的政策均列明於「學校行政及程序手冊」內，並會每年定期檢討。

教與學

我們相信學生能在生活中學習及建構屬於自己的知識，因此學校除了安排同學跑出課室參與不同類型的全方位學習活動外。老師更透過不同的教學策略如專題研習、跨學科活動、思維教學、高效識字法等以培養學生獨立、自主的能力。本校全面推行資訊科技教學，以增強教學效能，提高學生學習興趣。近年，學校推行「好有序」生活日程規劃訓練，從家庭、學校和社會層面，透過有系統的流程訓練，提昇學生的「自理、自治、自立」能力。學生每天上課均進行學校流程訓練，讓學生在自然的環境中實踐學習。午膳時段亦設立保良快餐，讓學生模擬在快餐店購買午餐的程序、提供使用金錢、溝通訓練、扮演工作人員及膳後清潔等的機會。在家庭層面方面，希望將學校建立的常規及流程訓練延伸至家居，為學生訂立個人有規律的家居生活時間及習慣。在社會層面方面，學校為初小至高中學生安排社交及生活流程課，以加強學生社會生活適應及獨立生活的能力，並且為即將畢業的學生過度成人獨立生活作好準備。整體而言，此訓練希望學生的生活從無序變有序，有序變得彈性有序。

支援輔導服務

因應學生的需要提供不同形式的學習支援服務，包括：自閉輔導、學習輔導及言語治療。此外本校有教育心理學家、社工、護士及言語治療師等專業，各專業除與老師進行協作教學外，亦會與老師共同處理學生的學習、情緒行為及健康問題，並提供適當的支援輔導。

學業及學業以外的表現

學生近年均獲得外界多個獎項，如：蜆殼/港島青商弱能學童獎學金、最佳進步獎等。學生亦經常參與外界的藝術及體育比賽，並屢獲佳績，如：學校舞蹈節現代舞甲級獎和優等獎、學校音樂節節奏樂冠軍、特殊奧運會比賽及多項視藝比賽獎項。本校更先後有兩位學生獲「香港展能藝術會」註冊為展能藝術會註冊藝術家(視覺藝術、舞蹈)。

課程政策

以教育局的課程指引為藍本，為學生設計一系列廣闊而均衡的校本課程，以達致課程的功能性及發展性的目的。學校十分重視照顧學生不同的學習需要，並為每名學生設個別學習檔案及設定學習歷程目標。目的除了是評估學生的學習表現外，更讓學生能根據自己的能力及需要掌握各範疇的課程。老師亦能透過評估結果，不斷調適教學計劃，藉以希望學生的學習有更佳效果。

課外活動

積極舉辦不同的活動，如：節日慶祝會、參觀、旅行、音樂會、騎馬活動、乘風航、日營和宿營等，以豐富學生的學習經歷，啟發他們的多元智潛能。近年學校持續推行「無障礙歷奇教室」，引入高挑戰活動，以強化學生克服困難的能力，並推行「親子歷奇」活動，讓家長與學校一起携手發展學生的潛能。2011至2012年度「無障礙歷奇教室」榮獲2011行政長官卓越教學獎。2012至2013年度「好有序生活日程規劃」更榮獲2012行政長官卓越教學獎嘉許獎。

資訊科技支援

大力推行資訊科技教育，各主要科目如語常、數學等皆設有電腦課，進行電腦輔助教學，透過多媒體的影音視聽刺激，以提昇學生的學習專注和興趣。此外，於2010學年起於高小及初中階段增設資訊科技課，教授學生基本的電腦知識和應用技巧，以提高學生的學習興趣及掌握運用科技的能力。

轉助醫療服務

致力推廣個人衛生、健康生活及飲食文化，讓所有員生都能獲得全面的照顧。例如推廣健康小食、健康飲食321、飯後水果等計劃。此外，護理部亦為學生提供預防性及診斷性的服務如安排打預防針、定期為學童作身體檢查，評估健康狀況等健康護理之工作，此外亦監察學童的午膳餐單和情況，培養學生均衡之飲食習慣。校護透過不同的渠道如講座、週會等將健康資訊帶給家長、學生和老師，並為家長提供適切的諮詢服務。學校亦積極推行「蒲公英護齒計劃」，加強全體師生及家長對口腔健康及衛生的重視。

未來發展

1.深化價值教育，推廣國民教育、環境教育，培養學生的公民意識及強調全人教育。 2.採用多元化的教學策略，透過專題研習、跨學科活動、全方位學習、思維教學等建構學生知識，培養學生的多元智能及共通能力。 3.發展校本新高中課程，包括核心及選修科課程，為學生提供完善的12年教育。 4.積極推行「家校合作」及培訓家長義工計劃，安排家長來校協助活動和上課，促進家長與校方之間的伙伴關係。

其他學校特色

1.增設感官肌能室，為肌能較弱的學生提供適切的感官肌能訓練。 2.推廣閱讀文化，圖書館主任每週一節入班進行導讀，並於早會、小息及膳後活動時段指導學生閱讀圖書或報章，以提昇他們的閱讀興趣和培養愛護讀物的態度。與此同時，亦於週末安排每位學生借圖書回家中與家長一起閱讀，推廣親子閱讀的文化。 3.校內積極推動關愛文化，並十分重視學生的個人成長及支援發展，希望建立學生良好的價值觀及行為品德。如透過領袖生培訓計劃，提昇學生的自律、自治及待人處事的能力，他們愛護校園、老師及同學，並培養樂於助人，以禮待人的精神。近年以「關愛校園」、「關愛國家」、「關愛世界」為主題舉辦了一連串的體驗活動如：舉行「國民教育營」、「貧富茶點對比式」、「成長活動日」、「中國文化週」、「神州探知之旅」、「境外考察團」等，以培養學生建立關愛文化。