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教育傳媒到校
2023年3月

教育傳媒到校直擊香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學 - 2023年3月

推動POE創科教育　培養正向美德價值　「道化教育」栽培品學兼優學生

香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學秉承辦學機構「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，將「明道立德」作為校訓，致力打造品德與學業兼備的全人教育。為貫徹品德學習，學校每年均以不同美德作為主題，舉行豐富學習活動，協助學生建立正向人生觀。麥綺華校長亦具教育前瞻性，掌握社會與科技發展趨勢，推動教學團隊設計新穎科學課程，通過高效創科教育，培養學生科學探究精神，使其日後能踏上平坦順暢的康莊大道。

活用「POE探究學習模式」　培養科學家思維

學校鼓勵學生活用「POE探究學習模式」，通過Prediction（預測）、Observation（觀察）和Explanation（解釋）的進程，提高學習思維和成效。由於「POE 探究學習模式」重視同儕協作，所有學生均能平等參與討論，一同解決問題，達到互惠學習（Reciprocal Learning）的效果。黃老師補充，推行「POE 探究學習模式」大大提升同學對學習的投入感，能逐漸對課題深入思考，深化科學知識，同時促進其闡釋、整合及組織能力，相對傳統教學模式，更高效地幫助同學理解完整的科學概念與理論發展過程。「為針對不同班級的能力發展，我們在低年班的學習中，更注重Prediction和Observation，希望學生能放膽猜測結果，提出想法，輔以理據支持，再一同觀察現象；高年班則會深化Explanation，透過實驗結果解說不同科學反應，和他們一同參與知識建構過程，從討論中學會解決問題，尋得知識。」

設「科技探究日」　奠定知識基礎

麥校長帶領教學團隊深化STEM課程，以及設計有趣生動的學習活動，讓學生達到整全發展，培養他們獨立思考和解決問題的能力。為鞏固學生的科學基礎，學校每年均會舉行「科技探究日」，並按各級學習需要，規劃不同主題的科學活動，鼓勵學生從實驗中運用「POE探究學習模式」，並在解決科學問題的過程中建立大膽而嚴謹的科學探索精神，從而了解科學的原理。常識科主任黃鎧綾老師：「以六年級為例，本學年的『科技探究日』以『大氣壓力』為主題，為此我們設計了多樣化的實驗活動，旨在讓同學運用POE的思考流程，逐步深化和鞏固學生對大氣壓力的概念，同時也可深化他們四年級時學習的『表面張力』原理。」同學在實驗過程中表現投入，積極討論，並進行預測、觀察和思考，縱有困難仍努力思考解決方案。

「STEM Day」　學習進階電子科技

學校每年會舉行全日性的「STEM Day」，設計與科技和電子元素相關的活動，教學團隊通過little:bit和micro:bit為學生設計緊貼日常生活，並配合課題發展的STEM教學內容，使到同學具備豐富的科學知識，以及超前的創科基礎。「在初小階段，學生先學習使用little:bit電子積木，掌握簡易拼砌電路的方法，待掌握應用技巧後，老師會進而給予簡單任務，如利用little:bit和卡紙製作發光電筒。同學在過程中，需結合創意和電路接駁技巧，動手設計獨一無二的個人電筒。」高年級除了通過little:bit接駁電路，學習安裝摩打，進而以紙張卡紙等不同材料設計扇葉，從而了解摩打和扇葉設計的原理，將機械學習融入生活當中。

學校亦會將micro:bit扎根於STEM課程中，學生可透過micro:bit學習使用方塊和文本編碼構建解決方案，從中深化「if-then」的編程基本概念。老師亦會給予簡單任務，邀請同學利用其他環保物料及 micro:bit 進行編程，嘗試設計智能家居，加入不同智能家電，如智能燈等。

一年一主題：
疫時倡「積極」　疫後重「堅毅」

學校以明道立德為綱，培養學生建立正確價值觀，透過不同校本訓輔及德育活動，為同學提供完善的品德學習，以培養未來良好公民。德育及公民教育組許斯斯主任指出，學校每年以一項品德作為該年教育主題，並將其延伸至校園生活和各科課程之中，讓學生能夠潛移默化，並認識自己的性格強項，加以發展。麥校長補充：「去年受疫情影響，學校經歷漫長停課，因此我們以『積極人生』為題，透過不同活動和遊戲加強品德教育，讓同學重新適應復課生活，建立學習動力，以積極、正面和樂觀的心回應疫情的變化。」

師生上下同心推展「積極人生」活動，為計劃設計目標、口號和藏頭詩，激起同學的動力和鬥志，並喜獲第四屆「樂繫校園獎勵計劃」知識連繫特別獎及第24屆「德育及公民教育奬勵計劃」嘉許。為延續美德教育，今年學校以「堅毅」為品德學習主題，培養學生做事要堅持不放棄，努力達到目標的堅毅精神。

多元獎勵計劃　推動學生積極性

教學團隊一直費盡心思設計不同獎勵計劃和獎品，以鼓勵學生積極參與課堂。學校透過推行「乖寶簿」獎勵計劃，讓學生以良好行為換取「石小峰」印章，最後憑藉印章更能在「巨型扭蛋機」中換領獎品。此外，學校亦推行「積極儲值卡」和「堅毅八達通」計劃，卡上印有各科目空格，如學生在課堂有良好表現，老師便送贈「石小峰」貼紙一張，當同學儲齊指定數量的貼紙，便能獲得「石小峰」禮品一份，以此鼓勵同學積極投入課堂，主動發問及參與課堂活動。

重視關愛文化　建立互賞風氣

學校重視營造關愛文化的氣氛，透過不同品德計劃，培養學生建立關愛互助、彼此欣賞的良好習慣。「我們設計『積極互賞卡』讓同學多留意同儕的優點，撰寫互賞卡贈予對方，肯定對方的良好行為，並在課堂上分享，以互相勉勵及學習。其後，這些『積極互賞卡』更會張貼於各樓層的『積極讚賞里』中，讓孩子透過讚美和被讚美，建立自信和感恩的心。」

此外，為加強家校合作，推動親子關係，學校特別設計「寶寶讚賞卡」，希望父母多關心子女生活及欣賞他們的長處，並在「寶寶讚賞卡」中肯定孩子的優點，養成讚美子女的習慣。麥校長：「我們深信適量的讚美是正面情緒的催化劑，不單能增進人和人之間的關係，使其變得緊密，又能令孩子學會從別人身上學習，同時肯定自己的優點，從而變得更自信，並建立良好德行，邁向豐盛人生。」

設計多元活動　名人到校分享人生歷程

學校品德教育活動豐富，以今年主題「堅毅」為例，計劃緊扣不同學科舉行活動，如音樂科與德育及公民教育組合作，到同學家中進行家訪，並拍攝音樂特輯，記錄同學苦學樂器的過程，再於校內放映成品，讓學生從影片中明白堅毅的重要性。此外，學校亦舉行電影放映會，並舉行「不一樣的堅毅．不一樣的你」分享會，邀請電影主角的原型—─傷殘運動家蘇樺偉到校分享人生故事，親自勉勵同學，面對挫折，永不言敗。

此外，學校亦積極加入遊戲學習以推動品德教學，除舉行為期六日的歷奇遊戲日「衝堅陷陣Get Set Go」，透過懸繩攀爬等活動，使學生從歷奇活動中學習勇敢面對困難，強化心理韌性外，學校亦於小息舉行「挑戰一分鐘」，讓學生透過不同小遊戲，如「夾數家珍」、「蛙急跳桶」等，從挑戰中體驗失敗，學習調控情緒，明白付出努力和運用策略的重要性。麥校長補充：「學校希望同學從過程中明白努力是成功之道，希望他們謹記這點，並將領悟的道理帶到往後人生中，努力充實自我。」