"樂善堂王仲銘中學"

搜尋"樂善堂王仲銘中學"共 1 個相關結果

樂善堂王仲銘中學
Lok Sin Tong Wong Chung Ming Secondary School
《原稱：》

黃大仙區, 23820002, 資助, 不適用, 男女校

更多

2022年12月專業英文教學團隊　實踐多元文化共融

樂善堂王仲銘中學重視學習效能，鼓勵學生應用所學，英語課程增加實踐機會，以營造豐富語境為策略。學校由資深外籍英語教師擔任英文科主任，率領教學團隊緊扣學生興趣之餘，也着重應考公開試，努力完善校本課程。近年...

徐思明校長

通過「Write, List, Draw」、串字遊戲、「Discover Dominos」、烹飪教學、瑜伽課、「Kahoot!」等互動活動，引導學生投入課堂學習，啟發學習興趣。

學生以英文撰寫的明信片寄往英、美、法、澳、印度、古巴、地中海小島塞浦路斯（Cyprus）等地，讓學生在封關期間仍能打開世界之窗，與來自世界各地的外國朋友進行文化交流，加強學生學習英語的信心。

學校設立全天候開放的英文學習中心，內有豐富的英文藏書及各種英語學習遊戲，打造輕鬆的英語學習環境，為學生加強英語訓練，準備校外比賽和以英文閒聊交流的自由空間。

學校設立全天候開放的英文學習中心，內有豐富的英文藏書及各種英語學習遊戲，打造輕鬆的英語學習環境，為學生加強英語訓練，準備校外比賽和以英文閒聊交流的自由空間。

老師於課上亦會利用「混合媒介（Blended Learning）」，以Nearpod、Padlet、Kahoot!等互動電子教學軟件，進行測驗、繪圖、投票和問答遊戲，以及通過互動教學，鼓勵大膽提問，從而引導學生積極參與英語學習，活潑學習氣氛。

2022年11月優質課程推動精進學習　「理想夢工場」成就創意新生代

樂善堂王仲銘中學徐思明校長及教學團隊相信喜歡學習是人的天性，然而傳統教學模式卻不一定適合所有學生，繁重的課業與傳統教學模式容易令人在不知不覺間失去學習動力和熱誠。故此，學校一直致力為莘莘學子開拓多元化...

徐思明校長

學校一直致力為莘莘學子開拓多元化課程與實用學習機會，以具前膽性的理念推動創意教學，拓展學科界限，策略性地提升學生的學術成績，培養才藝和德行素養，培養出不少自主自強，樂於承擔的出色校友。

學校一直致力為莘莘學子開拓多元化課程與實用學習機會，以具前膽性的理念推動創意教學，拓展學科界限，策略性地提升學生的學術成績，培養才藝和德行素養，培養出不少自主自強，樂於承擔的出色校友。

有別於一般學校，學校打破傳統大班的師生比例，學生均按能力分班，並根據大數據分析學習情況，細分不同學習小組，繼而利用雲端教材培養自主學習能力，締立具策略性的嶄新教學法。

有別於一般學校，學校打破傳統大班的師生比例，學生均按能力分班，並根據大數據分析學習情況，細分不同學習小組，繼而利用雲端教材培養自主學習能力，締立具策略性的嶄新教學法。

為提高學生的創客精神（Maker Spirit）及相關學習經歷，學校廣邀藝術家和專業創科人士到校參與教學，開設多項「動手學」工作坊，如邀得木作藝術團隊「木碎好少年」，透過探索機械操作原理，創作互動的運動機作品。

搜尋更多 "樂善堂王仲銘中學"