香港教育新藍圖　「智啟學教」　培育人才　聯通中外

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站在2026年這一承先啟後的關鍵節點，香港呼應《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，緊扣「教育、科技、人才融合發展」的國家戰略，通過數字教育轉型、建設國際教育樞紐、愛國主義教育等多重舉措，勾勒出一幅兼具本土基礎與國際視野的教育發展新藍圖，不僅關乎莘莘學子的未來發展，更承載着香港融入國家發展大局、提升核心競爭力的時代使命。

「教育、科技、人才」融合發展　提升香港長遠競爭力

2025年9月，行政長官李家超在《施政報告》中提出，積極發展香港成為國際專上教育樞紐與國際高端人才集聚高地，這一部署回應《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》。2026年，隨着各項配套政策的逐步落地，香港教育正式進入深化發展的關鍵階段。

「教育、科技、人才」的融合發展，是香港教育新藍圖的重要支柱。2025-26學年，香港教育經常性開支達到1,029億港元，較十年前累計增長36%，這份持續增長的投入，為教育轉型提供堅實保障。在頂層設計上，特區政府成立的「教育、科技和人才委員會」統籌推進教育、科技和人才一體化融合發展，擴大銜接連貫，制訂政策推動育才、匯才、科技協同發展，同時推動國際高端人才集聚香港。

數字教育成為此次轉型的第一步。2025年12月，教育局推出「『智』啟學教」撥款計劃，為學校教育數字化轉型注入人工智能元素作為核心動力，以科技賦能教育，提升學與教質量。與此同時，備受關注的《中小學數字教育藍圖》將於2026年內發表，涵蓋推展數字教育的具體方案，包括訂定「人工智能素養」學習架構、將人工智能教育納入核心課程、強化教師的人工智能培訓、引入企業資源等，以全面推動本港數字教育的未來發展。

在高等教育領域，香港國際化布局持續加快。從2026/27學年起，香港資助專上院校的非本地生自費就學人數上限，從本地學額的40%提升至50%，研究院研究課程的超額收生自資學額上限也從100%增至120%。為配合這一政策，「留學香港專班」已正式運作，聯合大學教育資助委員會、創科局、香港人才服務辦公室等，在全球加強推廣香港高等教育。政府亦已成立「大學城籌劃及建設組」，研究北都大學城發展模式，實地考察不同地方大學城的成功模式，廣納本地、內地和國際知名大學校長或代表等意見，確保北都大學城項目高效推進。

AI賦能下的教學轉型　重塑教育新生態

在人工智能技術的全面賦能下，香港中小學教育正經歷從教學工具到課程體系、從評核模式到學習生態的全面變化。AI輔助教學系統的廣泛應用，大幅提升教學效率，尤其在作業批改、學習分析等部分，為教師開展個性化教學提供數據支撐，推動教學重心從「知識傳授」向「能力培養」轉變。

全港範圍內已形成多元化的數字教育實踐體系，混合式學習模式成為主流趨勢。通過AI工具與線下活動的有機結合，開展跨學科專題研習，語文、科學等核心學科與數字技術深度融合，有效提升學生的自主學習能力與問題解決能力。

沉浸式學習成為數字教育發展的方向，技術與教育場景的融合不斷深化。體育、語言等學科領域廣泛引入AI訓練系統、AR/VR教學工具，通過場景化、沉浸式體驗提升學習效果。這種新型學習模式不僅豐富知識吸收過程，更有效增強學生在跨文化交流、實踐操作等方面的核心能力。

基礎教育階段的評核模式持續發展，多元化方式逐步取代傳統單一的知識考核模式。通過字詞應用實踐、情境創作、專題式學習等，讓學生在實踐中鞏固知識、提升能力，有效激發學習主動性與參與熱情。豐富課堂互動讓學生學習獲得感提升，對學習生態優化發揮積極作用。

人工智能教育與道德倫理是數字素養培育的重要組成部分。教育局亦正進行「人工智能素養」學習架構的編訂工作，以供教師參考，培養學生符合道德地運用創新科技。另一方面，教育局亦已陸續推出一系列全新人工智能教育教師培訓課程，涵蓋網上培訓、線下交流及實踐工作坊等，支援教師於教學中有效融入人工智能技術。

深化愛國主義教育　厚植學生家國情懷

在價值教育深化過程中，數字工具成為家國情懷培育的創新載體。通過AI創新科技、數字資源平台等，讓歷史文化知識具象化、生動化，有效增強中國歷史、中華文化教育的感染力與吸引力，幫助學生深入理解國家發展與香港定位的聯擊。

教育局亦將愛國主義教育融入日常學與教，包括普及「心繫家國」活動；持續加強《憲法》和《基本法》學生校園大使培訓計劃；設計建國歷史體驗行程；進行國民教育重點視學；配合更新的國家安全教育，持續為師生提供專業發展和活動；公布《價值觀教育課程架構》定稿；以及優化高中中史和歷史科課程框架。同時，推出「學生內地交流計劃」等，每年提供十萬個交流名額，組織學生深入了解國家發展成就，逐步建立國民身份認同，深化愛國愛港情懷。