《2024-25年度財政預算案》有關教育的主要政策措施

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人才儲備和教育發展是支撐香港各個範疇發展的重要基礎,「科教興國」是國家重要戰略之一,政府積極配合國家的發展大方向,宏觀長遠地謀劃教育政策,推動香港教育高質量發展,為年輕一代創造更多發展機遇。財政司司長早前發表2024-25 年度《財政預算案》,教育經常開支增至 1,068 億元,佔政府總經常開支 18.4%,為整體政府開支的重要部分,反映政府對教育的決心和承擔。為進一步提升教育質素和多元化,教育局將推行多項新措施。

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教育創造發展動能 關注人才培訓細節

教育創造發展動能 關注人才培訓細節

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財政司司長陳茂波於 2 月 28 日公佈新一份《財政預算案》。由 2023/24 學年起,教育局推出為期五年的「大灣區職涯探索之旅」計劃,協助高中同學了解大灣區不同行業的最新發展,又增撥資源推動學校的創科教育。教育決定了一個地方的人才儲備與社會進步,政府作出這一系列的決策,香港教育工作者聯會對此有何看法?

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推動應用科學發展 緊貼社會發展趨勢

推動應用科學發展 緊貼社會發展趨勢

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科技是社會發展的關鍵所在,早前《財政預算案》提出撥款協助自資專上院校成立「應用科學大學聯盟」,推動應用科學的發展。香港城市大學電機工程學系副教授張澤松博士表示,抱持樂見其成的態度,其一是現時資訊科技技術騰飛,若學生純粹學習課堂內容,未必能夠緊貼市場,但如果有大學以應用科學型或科技型作為定位,其實可以補足在這方面的短板;其二,在國外也有遠近聞名的應用科學大學,例如德國的柏林工業大學、慕尼黑工業大學,外國亦有應用型技術與科學型雙軌並行的教育例子,值得香港參考。

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連貫性創科教育 幫助學生盡展所長

連貫性創科教育 幫助學生盡展所長

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早前財政司司長陳茂波公佈《財政預算案》,提及增加小學「奇趣 IT識多啲計劃」撥款及針對大學生開展「創科實習計劃」的建議,更將協助自資專上院校成立「應用科學大學聯盟」。香港電腦教育學會主席朱嘉添校長認為,現今世代,每位學生不僅僅需要學習簡單的資訊科技技能,而是掌握、熟習編程語言,甚至對人工、機械人、物聯網等領域有所涉獵。在創新科技騰飛、創科教育盛行的大環境下,中學校長、教師團隊亦需要緊握小學和大學階段創科教育的發展形勢,度身訂造有特色、適切的、能夠達至承上啟下作用的教學策略。

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培養創科人才 發展數字社會

培養創科人才 發展數字社會

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財政司司長於2024-25 年度《財政預算案》中提出了增撥資源給一項名為「奇趣 IT 識多啲計劃」的措施,目標在於加強小學生對資訊科技的興趣和應用。這個計劃的目的是為了融入知識型經濟和發展數字社會,讓學生在資訊科技方面有更多的認識和興趣。具體而言,政府建議增撥一億三千四百萬元,在未來兩個學年向每所公帑資助的小學提供最多三十萬元的資助。

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提升人才環保意識 推動綠色減碳工程

提升人才環保意識 推動綠色減碳工程

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政府早在 2021 年發布《香港氣候行動藍圖2050》,以「淨零發電」、「節能綠建」、「綠色運輸」和「全民減廢」為四大減碳策略,帶領香港於 2050 年前邁向碳中和,期望在 2035 年前,把香港的碳排放量從2005 年的水平減半。財政司司長在剛發表的財政預算案當中,提及「海運及空運人才培訓基金」下,政府於今年一月推出「智慧及綠色物流專業培訓計劃」,配合智慧及綠色物流的新發展。在政策和策略相繼出爐的同時,為新一代海事新血加強環保意識,將是長遠推動綠色減碳工程的重要推動力。

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把握綠色機遇 培育汽車人才

把握綠色機遇 培育汽車人才

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「綠色發展是高質量發展的底色」,政府積極建設綠色城市,推展不同新能源交通工具的試驗,鼓勵更廣泛使用電動車。明愛元朗陳震夏中學,自開校以來三十六個寒暑,致力興辦汽車科技課程。學校與時俱進,憑藉汽車業界鼎力支援,每每跨越日新月異的挑戰。其中最大的突破,莫過於 2020 年榮獲「資歷架構第三級認證」,成為全港唯一開辦「實踐汽車科技文憑」特色課程的中學,自此,更廣受業界團體、商會及坊眾的肯定。

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敦品勵學 弘毅致遠 堅定發展志向

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黃佩芝校長服務潮州會館中學已達 16 年,去年升任校長一職。童年時的經歷以及教師對她的引導和啟蒙,令黃校長早已在心中埋下教育的種子,畢業後堅定地走上教育的路途,以教書育人為己任。歷經學校兩任校長的啟發和幫助,使黃校長更堅定、清晰自身的教育理念,抓緊每一次讓學生成長和學習的機會,好好裝備他們迎接未來更多的挑戰,貫徹全方位生涯規劃的理念。今期新校長對談,黃校長將分享如何糅合多年教育經驗,帶領教師團隊以誨人不倦的心陪伴學生成長,以及如何兼顧家庭和學校的不同需要。

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資歷架構走進校園 多元出路發展未來

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資歷架構(QF)提供了一個系統性兼具質素保證的資歷框架推動終身學習,同時配合本地人力資源發展,支持各樣的人才培育課程或項目,構建四通八達,多元發展的學習路徑。於學生而言,資歷架構支援多個範疇上的職業專才教育,並打通商校合作的橋樑為學生提供更多樣的學習選擇,更與生涯規劃教育相輔相成,協助學生開拓未來的路向。

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南元朗官立小學 本地遊發現社區文化

南元朗官立小學 本地遊發現社區文化

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認識香港,從身邊社區開始,大家有想過當外地朋友來,你會帶他們去哪裡?是中環的山頂看夜景?還是在九龍市中心吃喝玩樂?如果你是新界區的朋友們,不如帶他們在你居住的地方認識香港的文化。南元朗官立小學在今年 2 月舉辦「北區村落文化深度遊」,由吳丹校長和蔡副校領團,超過 40 名小三到小五年級的同學參加,學習新界的鄉村文化和習俗,了解本地和客家民俗的不同。同學們透過這次本地遊學發現香港新界文化,大家都能成為小小的在地嚮導。

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