以科普閱讀與創研回應「國際教育樞紐」藍圖
香港正邁向建設國際教育樞紐的發展階段。當社會關注世界百強大學數目、科研排名與高端人才匯聚時,我們作為基礎教育工作者,必須清醒地認識到:支撐這個藍圖的一大根基,是香港學生的學習素養,尤其是閱讀能力。
詳細內容「數」「智」融合,學習無障:探討香港特殊學校推行數字教育的策略
作為香港特殊學校的領導人員,我們肩負着獨特而神聖的使命。我們的孩子,或許在學習的道路上面臨着比同齡人更多的挑戰,但他們同樣可以擁抱未來、展現潛能的權利。身兼校長聯會主席,我更有責任與各位同工共同思考,如何善用時代賦予我們的工具,為這群特殊的孩子搭建更寬廣、更平坦的學習跑道。當前,全球教育正步入數字化、智能化深度融合的新時代。對於特殊教育而言(包括融合教育),數字教育不僅是一場教學手段的革新,更是一次賦能弱勢、促進教育公平、實現「學習無障」的根本性契機。本文旨在結合香港特殊學校的實際情況,初步探討推行數字教育的核心策略,期望拋磚引玉,引發更深入的專業對話與協作。
詳細內容創新教學破藩籬 實現數理日用致知
傳統教學多以知識講授為主,學生往往被動接收知識,難以切身體會知識的實用價值。天水圍循道衞理中學梁偉健老師深耕數學教學領域多年,今年憑藉「公園太熱無人去?數學建模幫到你」的創新實踐計劃榮獲2026年(第二十一屆)創新教學組的優秀教師獎項。此計劃突破傳統教學形式,以真實存在的社區問題為教學載體,結合AI工具與實地研習,推行「先遇問題—再求新知—學以致用」的反向教學模式,引導學生主動探索、自主學習,讓數學走出課堂、走進生活。
詳細內容以科啟智築基礎 以善創新育幼苗
隨着STEAM教育全面普及,小學科學素養的啟蒙培育成為基礎教育的重要環節。嘉諾撒小學教師團隊一直緊跟教育發展趨勢,積極優化課程以貼合學生成長需要,深耕初小科學啟蒙與STEAM創新教學。今年,教師團隊憑藉融合科技與人文關懷的創新科學教學計劃——「魚樂無窮」,榮獲2026年(第二十一屆)優秀教師殊榮。團隊秉持「智慧向善」的教學理念,革新教學思路,專門為二年級及三年級學生搭建有趣實用的學習平台,讓孩子們在動手實踐中探索新知和涵養善心,培育良好的科學素養,為銜接高年級科學學習打穩根基。
詳細內容緊扣行業新趨勢 培育設計菁英
香港知專設計學院(HKDI)致力提供優質教育,為香港創意工業培育優秀的設計人才。其視覺傳意設計與用戶體驗設計兩大課程秉持「實踐為本、貼合市場、創新求變」的教學理念,融合傳統視覺設計與新興UX數碼技術,透過真實商業方案、業界合作、比賽實戰及完善的升學就業支援,培育契合社會發展需求的全方位設計人才,助力學生在創意設計領域穩步前行。
詳細內容人文科技雙軌培育 緊貼AI拓多元出路
隨着香港及大灣區產業實現數碼化轉型,市場需要大量人文與科技兼備的綜合型人才。聖方濟各大學(SFU)兩大重點自資學士課程——翻譯科技(榮譽)文學士 和人工智能(榮譽)理學士,憑藉獨特課程定位和教學模式,為學生打造「升學—就業—發展」的多元路徑。
詳細內容傳承90年耀中精髓 培育專業幼教人才
現今,幼兒教育發展早已脫離單純「照顧孩子」的傳統定位,轉向專業化和國際化的培育模式。不少學生熱衷幼兒教育行業,卻困惑如何選擇兼具本土認受性與國際視野、實務機會充足、職涯發展多元的課程。本次專訪特邀耀中幼教學院校長李敬廉教授,講解學院獨特的辦學優勢、課程特色、實習配套及就業發展優勢,讓有意報讀幼教的學生,清晰掌握升學與就業的方向。
詳細內容Learning by Doing 從實踐中獲取經驗 培養解決問題能力
傳統教育方式,是以「跟着課程走」這種以「知識」為主導的教育制度為主,知識傳遞單靠教師在課室裏傳授。這種教育模式缺乏了「體驗」,只是將結果這種「知識」直接告訴學生,不能引發學生對於問題以及答案的更深層次思考,只是記得教師提供的「知識」。而Learning by Doing「從做中學」則更注重「體驗式學習」,讓學生在體驗之中對事物產生認知,在經驗中學習,從一個被動的「接收者」轉變到「實踐者」。學生能夠具備應對當前日新月異的世界革新變化的適應能力,是香港應對創新科技、文化衝擊必須具備的人才。
詳細內容青小「博雅教育」 協同「寰宇教室」
看着孩子一天天長大,作為家長的我們,總希望為他們撐起一片天。我們常掛在嘴邊的「國際視野」,說到底就是希望孩子長大後,面對世界時能多一份自信與自在。中華基督教青年會小學(青小)承傳YMCA獨有的國際化基因,深知教育從不局限於課室。學校除了擁有推行多年、深受家長歡迎的「寰宇教室」外,於今年三月更進一步,推出全新的「博雅教育」課程。學校用愛心將兩者連結,在日常校園生活中為孩子營造最自然、最無壓力的英語學習環境,讓語言能力真正變成孩子跳出香港、面向世界的最強裝備。
詳細內容科技與歷史交匯 AI賦能寫作之旅
今年,我校積極推行人工智能(AI)教學試點計劃。我們深信,AI的崛起非但不是挑戰,反而是教育轉型的重要契機。作為教育工作者,我們的核心價值在於激發學生對世界的熱情;我們在教育上的終極目標,是讓每一次的教學活動都能真正發生、落地生根,並引領學生在快樂中學習與成長。這有賴於香港特區政府為全港學校提供AI教育資助,讓我們能把握這個黃金機會,將創新科技完美融入課堂。
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