數字教育革新教與學 發展國際人才高地
在數字技術日新月異的當今時代，教育領域正經歷一場深刻的變革。數字教育猶如一股強大的浪潮，推動着教與學模式的創新與升級，也為培養適應時代需求的國際人才開闢了嶄新途徑。香港城市大學電機工程學系教授張澤松博士深耕教育與科技領域，在他的洞察中，數字教育正以多元態勢重塑高校、中小學的教學場景。數字教育的變革不僅是技術的進步，更是教育理念的全面升級。隨着數字教育的深入發展，未來的教育將更加注重技術與人文的結合。
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科技為槳 文化為帆 領航開拓教育新時代
當科技與教育深度交融，當創新思維碰撞育人初心，教育將被重新定義。長洲官立中學黃國強校長深耕IT領域，以代碼編織知識網絡，於去年9月接任校長一職，開啟教育領航新征程。在數位化轉型加速的教育時代，他將如何以科技為筆，書寫獨特的教育篇章？本期新校長對談，邀您一同走進長洲官立中學，聆聽黃校長以IT視角勾勒的教育藍圖，探索科技與人文交織下的育人之道。
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推動特殊教育需要學生的學習轉型
作為一所特殊學校的校長，我深切體會到教育工作者在支援有特殊教育需要的學生時面臨的獨特挑戰。在教育改革的浪潮中，有特殊教育需要學生的學習支援一直是教育工作者關注的重點。近年，我校辦學團體聯同六間特殊學校及四間主流小學，獲得優質教育基金(QEF)資助三年的「電子學習配套計劃」——「運用大數據『教得精 學得準』，進一步發展一站式電子學習平台及教學資源，以照顧不同學習需要」，利用科技的力量，為有特殊教育需要的學生開創了嶄新的學習模式。藉此機會，將分享我們的實踐經驗，重點探討如何運用科技與數據，為有特殊教育需要的學生打造更有效的學習模式。
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融合數字工具與閱讀：培養學生的創新思維
相信很多人都知道4‧23世界閱讀日是圖書館界的重要日子。自2024年起，受惠於香港特區政府文化體育及旅遊局將每年的4月23日定為「香港全民閱讀日」，這項決定獲得教育局、康樂及文化事務署、香港出版總會、香港出版學會、香港學校圖書館主任協會以及眾多機構的響應，讓4‧23與閱讀緊密相連。
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數字教育結合中國歷史 革新傳統教學之路
隨著科技的飛速發展，數字化教育逐漸成為當代教育改革的重要方向。在中國歷史科的教學中，數字教育的應用不僅豐富了教學資源，更改變了師生之間的互動方式，讓歷史的學習從枯燥乏味的時間軸與事件堆砌中走向生動、立體的知識建構過程。現將從數字教育的特點及其在中國歷史科教學中的應用展開討論，並探討其對傳統教學的影響與價值。
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追逐夢想起點 引領飛向廣闊未來
香港是全球領先的國際航空樞紐，特區政府推出多項措施進一步鞏固國際航空樞紐地位，以支撐國家以至整個亞洲區內的航空發展。Sky Dream由一群熱愛航空業的香港本土機師創立，憑藉豐富的飛行經驗和專業知識，為學生及學校提供獨特的航空學習體驗。Sky Dream與學校緊密合作，精心設計並舉辦飛行相關活動，包括航空知識工作坊、模擬飛行體驗及飛行比賽等，讓學生在實踐中探索航空世界的奧秘，引領他們飛向更廣闊的未來！
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深化國學文化傳承 開啓武藝教育新篇
5月8日上午，由馮燊均國學基金會主辦、中國武術國際學院承辦的「五學並舉」之武藝校園計劃《校園武藝教材》於饒宗頤文化館演藝廳舉辦新書發佈會。活動在過去兩年多在香港中小學實踐的歷史回顧及充滿活力的宣傳片中拉開帷幕。讓與會者進一步認識和深化「武藝校園計劃」的初衷和成果——推廣武藝文化，弘揚四維八德，增強學生體質，涵養學生品德，推動國民教育，促進文化自信。逾百位教育界、武術界、文化界人士及先導學校教師代表齊聚一堂，共同見證這歷史時刻，共同探索武藝文化在校園中的傳承與創新。
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世界遺產 探索葡萄牙遊學
葡萄牙，一個坐落在歐洲大陸最西端的文明大國，不僅是航海時代的起點，更擁有眾多被聯合國教科文組織列為世界遺產的寶地。這裡物價適宜，民風淳樸，集歷史、音樂、藝術文化和自然風光於一身，絕對是遊學之旅的理想目的地。
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杏壇擷英琢玉成器 絳帳傳薪潤物無聲
為凝聚專業力量，鼓勵追求卓越的精神，教聯會自2005年起便舉辦「優秀教師選舉」，今年踏入20周年這個重要的里程碑。多年來，教聯會一直密切關注香港教育的發展，不斷透過調查研究和政策倡議，為香港的教育事業貢獻一份力量。「優秀教師選舉」時至今日已累計超過700位得獎老師，獎項在教育界具有廣泛和深遠的影響力，為整個教育界帶來新的啟發和思維，注入活力和正能量，在教育事業作出更多貢獻，推動香港的優質教育不斷創新向前。今次邀請2010優秀教師選舉教學組得獎者——佛教黃允畋中學李鏡品校長，分享優秀教師選舉的角色與新一代教師的能力素質。
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跨學科文藝碰擊 激發創意與興趣
寫作是語文學習中不可或缺的一部分。天水圍循道衛理小學發現學生在寫作過程中存在一定困難，特別是在人物形象的描寫上不夠具體。為此，洪瑩瑩老師、何小荃老師、溫馨老師及謝昂真老師以「文藝碰擊．創形帶寫展新意」為主題，結合中文科和視藝科，為五年級同學設計了一個75分鐘的創意課堂。這堂課旨在通過賞析、構思、創作和寫作四個步驟，循序漸進地引導學生。在視藝元素的輔助下，學生能夠將虛幻的人物形象具體呈現，並激發他們對寫作的興趣。該項目受到廣泛嘉許，團隊更榮獲2024年優秀教師選舉創新教學組獎項。
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