教育專題 - GoodSchool

人工智能應用　開創教育新格局

在人工智能技術迅速發展的今天，ChatGPT、DeepSeek等人工智能模型相繼面世，教育領域也迎來了前所未有的變革機遇。學校教育不再僅僅依賴傳統的教學模式，AI的應用使得個性化學習成為可能，讓每位學生都能根據自身的需求和興趣進行學習。同時，家長的角色也在這一變革中愈加重要，因為他們需要了解AI如何影響孩子的學習過程和結果。透過智能平台，家長能夠實時跟蹤孩子的學習進度，獲得針對性的建議，並積極參與到教育過程中。這種學校和家庭之間的互動，不僅促進了學生的全面發展，也為教育創造了一個更加協同的環境。

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時光倒流五十年：1971-1980校友重聚日

教育資訊香港教育雜誌教育傳媒

2024年12月7日，神召會康樂中學的校友重聚日（1971-1980）終於來臨，是特別為1971年至1980年曾在神召會康樂英文中學讀書的校友而設。我心中充滿期待，作為這次活動的籌辦者，回首整整一年的努力，終於見到了成果。

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教育改革新征程　推進教育強國建設

教育資訊教育專業教育傳媒

「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強」，強大的國家必須依賴良好的教育體系。2022年中國共產黨第二十次全國代表大會報告中，明確提出到2035年建成教育強國、科技強國、人才強國、文化強國、體育強國和健康中國的奮鬥目標，落實「立德樹人」的根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。國家主席習近平指出，教育、科技和人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性和戰略性支撐，必須堅持教育優先發展、科技自立自強和人才引領驅動，為黨育人、為國育才。因此國家近年積極通過教育的全面發展和革新，從科技、德育、體育等方面着手，全面提高人才自主培養品質，實現國家的繁榮與強盛。

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體育科納入校內評估　推動同學培養運動習慣

教育資訊教育專業教育傳媒

隨着互聯網技術和電子產品普及，學生經常接觸電子器材進行學習及娛樂，間接地阻礙了他們參與體育活動的機會，只側重於靜態的生活，久而久之自己會對健康和身心發展造成負面影響。如不從根本解決學童運動參與度不足、體適能下降及缺乏運動動機等問題，不單是學校需面對的挑戰，他日也有可能為政府帶來沉重的醫療負擔。因此，學校和社會應共同努力，創造一個鼓勵運動的環境，以提升學生的運動參與度。

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體育課程如何為孩子「未來」作準備

教育資訊教育專業教育傳媒

隨着人工智能（AI）和自動化技術的迅速發展，未來世界的面貌正靜悄悄地改變。人類將面對與以往截然不同的生活挑戰，而身心健康將成為應對這些挑戰的關鍵因素。在這樣的背景下，學校體育課程的角色不單單局限於鍛煉學生的體能，而是需要為他們的未來生活作全面準備。希望透過文章探討如何透過體育課程，幫助孩子在未來的人工智能世界中保持健康、適應變化，發揮潛能。

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課程發展新路向：「人文科」、「科學科」、「體育科」

教育資訊教育專業教育傳媒

2025年對作為小學教師的各位同工，將會是一個具挑戰又忙碌的一年。教育界正面對適齡入讀小一的兒童人口下降、青少年身心靈健康問題帶來的挑戰；同時，學校教育亦正積極與大灣區以至世界各地接軌，小學常識科將會分拆為「人文科」及「科學科」等，這些改變都帶來挑戰，亦帶來不少的機遇。

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建立優質社區伙伴　推展全校服務學習

教育資訊教育專業教育傳媒

在與其他亞洲城市的比較中，香港青少年的自我價值感和自我形象相對較低。根據香港青年協會的一項針對年齡介乎15至39歲受訪青年的最新調查，只有約80%的受訪香港青年認為自己是有用的人。至於認為自己人生觀是消極的香港青年有25.6%。香港學校宜積極考慮與社區伙伴共同攜手，開拓校外服務學習機會，配合校內的價值觀教育，強化學生的自身建設，包括提升社交能力、責任感及承擔精神，增強同理心和學懂感恩，並積極參與社會服務，發揮正向能量。

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圓融推展價值教育　生活塑成品德價值

教育資訊教育專業教育傳媒

價值觀教育需要有為的意識，圓融的推展。任何活動都有意義，但意義的掌握應在活動之先，而且意義當存在於有機的德育框架之內。德育可以「知、情、意、行」四個元素來解構，以便我們清晰地進入有為的意識，但當德育推展起來時，便要圓融的體現於生活之中，不必分割。

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有機結合價值教育　確保最大學習效益

教育資訊教育專業教育傳媒

價值觀影響學生個人理解、辨析及釐清接收的資訊，也影響個人作出理性和負責任的行為和決定，因此非常重要。現時價值觀教育包括公民教育、國民教育、生命教育等多個元素，內容廣泛。小學生的認知能力和社會經驗有限，也受制於有限的課時，因此學校必須把各項價值觀元素有機結合，方能避免顧此失彼，確保學生得到最大的學習效益，因此校本價值觀教育規劃便應運而生。

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