「人工智能時代系列講座」暨「2025年AI未來校長論壇（香港站）」圓滿收官
2025年6月10日，由蝴蝶發展教育基金發起的「人工智能時代系列講座」暨「2025年AI未來校長論壇（香港站）」在香港中文大學商學院（市區校區）成功舉辦。活動以「AI+教育」為核心，深度融入「善經濟」「科技向善」理念，吸引100多位港澳、內地教育界、金融界及科技界的代表，共同探討人工智能技術在基礎教育中的正向應用路徑，致力於培養兼具創新能力與倫理意識的未來人才。
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校長當了小賣部義工
我每天都會巡視學校，好讓我更了解學生、老師和學校的需要。一天小息的時候，我看到小賣部的姐姐們每天在悶熱的環境中默默付出，我萌生了一個想法：何不親自與學生一起體驗她們的工作？於是，在學期完結前的2025年6月4日（星期三），我與兩位領袖生共同穿上小賣部的制服，利用第二小息及午膳時間進入小賣部幫忙。這次短暫的體驗，讓我深刻見證了校園裡每一份努力的價值，也讓我對小賣部同事的敬業精神有了更深的體會。
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以數字技術賦能教育 塑造教育發展新生態
在數字化時代，科技以前所未有的速度滲透各領域，深刻改變人類的思維、生產、生活與學習方式。國家主席習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調：「教育數字化是我國開闢教育發展新賽道和塑造新優勢的重要突破口。」隨着全球數位化浪潮席捲而來，教育數字化已成為不可逆轉的趨勢。近年來，國家的數字教育快速發展，教育平台與電子技術的興起為教育賦能。今年四月，國家教育部等九部門聯合發布《關於加快推進教育數字化的意見》，提到集成化、智慧化和國際化的全面部署，旨在貫徹教育數字化策略，構建全新數字教育生態系統，為建設教育強國提供堅實支撐。
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特區政府策略推展數字教育 配合國家建設科技強國
數字教育已成為國家發展過程中不可或缺的關鍵因素，深刻影響國家的綜合實力與國際競爭力，全方位賦能國家發展的各個領域，為培育創新型人才、建構學習型社會奠定堅實基礎。發展數字教育，不僅是對時代發展趨勢的精準掌握，更是實現中華民族偉大復興的關鍵策略。特區政府積極配合國家的數字教育政策及創科發展方向，制訂並推行相關政策措施，並於今年一月成立「數字教育策略發展督導委員會」，由教育局副局長施俊輝擔任主席，為推動香港學校教育的數字轉型集思廣益、出謀獻策，培育年青人成為未來的創科人才。
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攜手實現科技興教 培育未來創新人才
要讓數字教育真正走進校園，縮小科技發展下的差異，減少科技條件和運用帶來的阻滯尤其重要。為應對相關挑戰，香港教育城配合政府制定的四層策略，以縮小數字教 育資源和應用水平之間的差距。首先，「提升學生數字素養與技能」，不僅教授其技術應用，更培養數字公民意識，並通過AI和STEM課程激發學習興趣。其次，「加強數字教育相關的教師專業培訓」，幫助他們加強數字教育、工具和素養的應用，從而為學校設計有趣的課程，激發學生對AI和數字教學的興趣。
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數字教育革新教與學 發展國際人才高地
在數字技術日新月異的當今時代，教育領域正經歷一場深刻的變革。數字教育猶如一股強大的浪潮，推動着教與學模式的創新與升級，也為培養適應時代需求的國際人才開闢了嶄新途徑。香港城市大學電機工程學系教授張澤松博士深耕教育與科技領域，在他的洞察中，數字教育正以多元態勢重塑高校、中小學的教學場景。數字教育的變革不僅是技術的進步，更是教育理念的全面升級。隨着數字教育的深入發展，未來的教育將更加注重技術與人文的結合。
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科技為槳 文化為帆 領航開拓教育新時代
當科技與教育深度交融，當創新思維碰撞育人初心，教育將被重新定義。長洲官立中學黃國強校長深耕IT領域，以代碼編織知識網絡，於去年9月接任校長一職，開啟教育領航新征程。在數位化轉型加速的教育時代，他將如何以科技為筆，書寫獨特的教育篇章？本期新校長對談，邀您一同走進長洲官立中學，聆聽黃校長以IT視角勾勒的教育藍圖，探索科技與人文交織下的育人之道。
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推動特殊教育需要學生的學習轉型
作為一所特殊學校的校長，我深切體會到教育工作者在支援有特殊教育需要的學生時面臨的獨特挑戰。在教育改革的浪潮中，有特殊教育需要學生的學習支援一直是教育工作者關注的重點。近年，我校辦學團體聯同六間特殊學校及四間主流小學，獲得優質教育基金(QEF)資助三年的「電子學習配套計劃」——「運用大數據『教得精 學得準』，進一步發展一站式電子學習平台及教學資源，以照顧不同學習需要」，利用科技的力量，為有特殊教育需要的學生開創了嶄新的學習模式。藉此機會，將分享我們的實踐經驗，重點探討如何運用科技與數據，為有特殊教育需要的學生打造更有效的學習模式。
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融合數字工具與閱讀：培養學生的創新思維
相信很多人都知道4‧23世界閱讀日是圖書館界的重要日子。自2024年起，受惠於香港特區政府文化體育及旅遊局將每年的4月23日定為「香港全民閱讀日」，這項決定獲得教育局、康樂及文化事務署、香港出版總會、香港出版學會、香港學校圖書館主任協會以及眾多機構的響應，讓4‧23與閱讀緊密相連。
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數字教育結合中國歷史 革新傳統教學之路
隨著科技的飛速發展，數字化教育逐漸成為當代教育改革的重要方向。在中國歷史科的教學中，數字教育的應用不僅豐富了教學資源，更改變了師生之間的互動方式，讓歷史的學習從枯燥乏味的時間軸與事件堆砌中走向生動、立體的知識建構過程。現將從數字教育的特點及其在中國歷史科教學中的應用展開討論，並探討其對傳統教學的影響與價值。
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