走向跨科協作 培養多元人才
教育是國家發展的基石，關乎國民素質的提升與社會的持續進步。隨着時代的變遷，社會對人才的需求從專業型向綜合型轉變，對教育提出了更高要求。中國內地和香港近十多年來分別推行的新高考改革和三三四新學制，正是適應這一需求的重大舉措。兩地的教育改革實踐不僅呈現了教育理念的深刻轉變，也為未來教育的發展趨勢提供了重要啟示。
詳細內容
AI未來校長論壇 共塑AI教育新生態
2025年6月10日，由蝴蝶發展教育基金發起的「人工智能時代系列講座」暨「2025年AI未來校長論壇（香港站）」在香港中文大學商學院（市區校區）成功舉辦。活動以「AI+教育」為核心，深度融入「善經濟」「科技向善」理念，吸引100多位港澳、內地教育界、金融界及科技界的代表，共同探討人工智能技術在基礎教育中的正向應用路徑，致力於培養兼具創新能力與倫理意識的未來人才。
詳細內容
學習秦漢文明 由兵馬俑開始
陝西是中華文明的發祥地之一。除了「十三朝古都」西安外，陝西省還有寶雞和咸陽，分別代表周朝和秦朝的文化根源，更有近年革命基地延安，可說是學習中華文化的好去處。談到陝西的世界文化遺產，大家定必想起「兵馬俑」，除了廣為人知的秦始皇陵兵馬俑外，大家有聽說過漢代兵馬俑嗎？今年夏天，香港歷史博物館舉辦了有關秦漢文明，展示不少秦漢兵馬俑真品，而今天為大家介紹陝西不一樣兵馬俑，包括漢陽陵和楊家灣三千兵馬陣。
詳細內容
讓孩子擁有翅膀 點亮學生 成就可能
「讓每一個想飛的孩子都擁有翅膀，用愛與關懷來點亮學生，成就可能」是青衣商會小學教育的核心價值觀，致力創造一個充滿鼓勵與支持、讓每位學生都能充分發揮潛能的學習環境。學校首要目標是確保學生的全面發展，為他們提供適切的支持和指導，透過全人教育、資訊科技、中華文化等方面的課程統整，裝備學生投入國家發展機遇，為未來作出貢獻。此計劃備受肯定，團隊獲得2024年優秀教師選舉教育管理組獎項。
詳細內容
盡展學生所長 成就「明日領袖」
作為一所群育學校，香港扶幼會則仁中心學校竭力為每一位學生提供機會，以「推動正向教育，盡展學生所長，成就『明日領袖』」為主題，積極推行正向教育和關愛措施，讓學生尋找自己的定位，並充分發揮他們的潛能，對自己有持續進步的要求，致使他日成為不同界別的領袖，回饋社會。該計劃備受肯定，負責團隊榮獲2024年優秀教師選舉關愛組獎項。
詳細內容
「人工智能時代系列講座」暨「2025年AI未來校長論壇（香港站）」圓滿收官
2025年6月10日，由蝴蝶發展教育基金發起的「人工智能時代系列講座」暨「2025年AI未來校長論壇（香港站）」在香港中文大學商學院（市區校區）成功舉辦。活動以「AI+教育」為核心，深度融入「善經濟」「科技向善」理念，吸引100多位港澳、內地教育界、金融界及科技界的代表，共同探討人工智能技術在基礎教育中的正向應用路徑，致力於培養兼具創新能力與倫理意識的未來人才。
詳細內容caa0094c7da3684e60aeaaf7410804f3.jpg)
校長當了小賣部義工
我每天都會巡視學校，好讓我更了解學生、老師和學校的需要。一天小息的時候，我看到小賣部的姐姐們每天在悶熱的環境中默默付出，我萌生了一個想法：何不親自與學生一起體驗她們的工作？於是，在學期完結前的2025年6月4日（星期三），我與兩位領袖生共同穿上小賣部的制服，利用第二小息及午膳時間進入小賣部幫忙。這次短暫的體驗，讓我深刻見證了校園裡每一份努力的價值，也讓我對小賣部同事的敬業精神有了更深的體會。
詳細內容
以數字技術賦能教育 塑造教育發展新生態
在數字化時代，科技以前所未有的速度滲透各領域，深刻改變人類的思維、生產、生活與學習方式。國家主席習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調：「教育數字化是我國開闢教育發展新賽道和塑造新優勢的重要突破口。」隨着全球數位化浪潮席捲而來，教育數字化已成為不可逆轉的趨勢。近年來，國家的數字教育快速發展，教育平台與電子技術的興起為教育賦能。今年四月，國家教育部等九部門聯合發布《關於加快推進教育數字化的意見》，提到集成化、智慧化和國際化的全面部署，旨在貫徹教育數字化策略，構建全新數字教育生態系統，為建設教育強國提供堅實支撐。
詳細內容
特區政府策略推展數字教育 配合國家建設科技強國
數字教育已成為國家發展過程中不可或缺的關鍵因素，深刻影響國家的綜合實力與國際競爭力，全方位賦能國家發展的各個領域，為培育創新型人才、建構學習型社會奠定堅實基礎。發展數字教育，不僅是對時代發展趨勢的精準掌握，更是實現中華民族偉大復興的關鍵策略。特區政府積極配合國家的數字教育政策及創科發展方向，制訂並推行相關政策措施，並於今年一月成立「數字教育策略發展督導委員會」，由教育局副局長施俊輝擔任主席，為推動香港學校教育的數字轉型集思廣益、出謀獻策，培育年青人成為未來的創科人才。
詳細內容
攜手實現科技興教 培育未來創新人才
要讓數字教育真正走進校園，縮小科技發展下的差異，減少科技條件和運用帶來的阻滯尤其重要。為應對相關挑戰，香港教育城配合政府制定的四層策略，以縮小數字教 育資源和應用水平之間的差距。首先，「提升學生數字素養與技能」，不僅教授其技術應用，更培養數字公民意識，並通過AI和STEM課程激發學習興趣。其次，「加強數字教育相關的教師專業培訓」，幫助他們加強數字教育、工具和素養的應用，從而為學校設計有趣的課程，激發學生對AI和數字教學的興趣。
詳細內容
