守教育初心求卓越　實現價值煥發光彩

在天水圍教育圈競爭加劇、各校迎來收生挑戰的環境下，圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學迎來深耕校務多年的黃建豪校長。由副校長五年累積校務經驗，到接任校長後傳承前兩任校長治校根基、開拓教師專業成長新路。黃校長始終堅守圓玄學院的辦學初心，以多元舉措培育教師、成就學生、服務社區，為學校發展煥發全新光彩。本期新校長對談，將走進黃建豪校長的辦學視野，細看他如何建構屬於學校的教育新面貌。

Iris：「閣下於校內擔任副校長五年，去年接任校長一職，多年深耕校務，對團隊各同工的特質十分熟悉，如何讓不同崗位的老師都能發揮專長、實現專業成長？」

黃建豪校長：

承傳辦學精神　營造教研文化

十分感恩前兩任校長為學校奠定珍貴的團隊基礎，我接任校長時，即推行借調計劃，則通過借調的新模式，讓教師走出校園，發掘自我。走出校園能夠拓寬教育視野和打開辦學格局，因此學校自去年開始，每年安排兩名同工對外借調，拓寬教育視野。借調的同工會定期回校分享經驗，將優秀教學模式帶回校園，反哺學校教學發展。

學校亦鼓勵同工參加各類教學評選比賽，比賽不是追求榮譽，而是每一次備賽、參評，都是重新審視自身教學初心與教學表現的好機會，更是教師進行自我專業自省的過程。過去兩年，全校同工斬獲十餘項教育獎項，涵蓋品德教育、AI創新教學等範疇。今年7月，更有同工榮獲行政長官卓越教學獎新秀組獎項和教聯會優秀教師榮譽。學校更在走廊設立名師榜，公開展示獲獎同工專長與教學成果。既建立師生、家校專業信任感，培育尊師重道氛圍，也讓同工收獲職業成就感，同時讓學生能認識到老師的專業能力，對師長的教導更加信服。

教師感想

創新科技組主任陳錦鋒老師

在個人專業發展上，我衷心感謝學校持續提供學習與實踐機會，重視教師專業自主，鼓勵按學生需要發展特色課程。憑藉學校的信任與支持，我在化學教育中勇於創新，帶領同學深入探索化學世界，幸得同學認真參與，使我獲頒教學獎，這是對我的重要肯定。

參與學校中藥園的建設，是我專業成長的寶貴歷程。這項目讓我能將化學知識與中華文化結合，引導學生認識中藥植物的特性與科學原理，既延伸課本所學，亦加深對中醫藥文化的理解，體會科學與生活的關聯。過程中，我在課程設計、跨學科協作及體驗式學習方面獲益良多，來年更計劃研發DNA測序，讓同學更立體地認識中草藥。

回顧這些經歷，我深感學校營造了開放正面的專業文化，鼓勵教師勇於實踐，並以適切支援推動創新。在校長及管理團隊帶領下，學校兼顧穩健與探索，讓教師持續精進，學生亦受惠於多元學習機會。未來，我會繼續善用學校的創新平台，不斷學習反思，提升專業能力，為學生創造更豐富、具啟發性的學習經歷。

體育科主任蔡藝琳老師

我自幼受體育薰陶，始終堅持「立德樹人」的教育信念。在體育教育的專業路上，這份信念的實踐，全賴校長與學校一直以來的信任、栽培，以及對體育發展的大力支持與資源投放。

學校在體育發展上的遠見，為學生搭建了多元化的成長舞台。透過豐富的資源，我們得以在校園營造濃厚的運動氣氛，引導學生建立規律而健康活力的生活模式，將體育精神融入日常。這些機會不單推動了我個人的專業成長，更是學生實踐「全人發展」的基石。

除了普及體育，學校的全力支持亦是各個校隊的強大後盾。在資源的配合與團隊的汗水交織下，同學們在各大校隊中盡展所長，齊心協力拼搏，不斷突破自我並屢創佳績。不論是日常健康生活習慣的育成，還是校隊在賽場上的「突擊」與蛻變，都印證了學校體育發展的成果。

「莫忘初心，言傳身教。」未來，我期盼繼續善用學校給予的平台，點燃體育火種，引領學生行出自信、健康的人生。

校友陳兆榮老師

執教母校十七載，我始終深耕基層教育，而我的專業成長，離不開學校與校長的悉心栽培和大力扶持。校長積極鼓勵及推薦教師走出課堂、突破自我，為我的專業發展搭建了廣闊平台，讓我得以不斷沉澱、蛻變成長。

在學校的支持與鼓勵下，我積極參與各類教師獎項評選，先後兩度榮獲香港藝術發展局傑出藝術老師獎、香港教育工作者聯會優秀教師獎，並深耕中華文化教學領域收穫專業認可。這些寶貴機會讓我突破了固有教學思維，打磨出創新教學方法，大幅提升了自身的學科素養與育人能力。

與此同時，我始終以自身經歷踐行正向教育理念，堅持自我提升，用心陪伴、關懷每一位學生。學校給予的機會讓我更加堅定教育初心，在專業精進的同時，更懂得以溫柔與堅毅育人，成長為有溫度、有實力、有擔當的教育工作者。

Iris：「學校向來善用資源，並與區內小學維持良好的夥伴關係。黃校長如何持續拓展、深化這方面的協作，推動區內教育的發展？」

黃建豪校長：
服務普惠社群　共建教育生態

學校在整合資源、服務區內學界與社群方面，離不開辦學團體圓玄學院和校監的支持與鼓勵。辦學團體投放額外經費達四百萬，助力學校全面完善校內配套資源，包括專屬校巴、草地足球場、室內籃球場，增聘網絡教學人員，同時牽頭籌辦各類體育活動，為校園築牢硬件基礎。

本校與區內幼稚園、小學的協作，秉持普惠、互助、服務社區的理念，全面開放校園讓區內幼小學校可預約使用我校運動場地，學校亦調配專屬校巴，為就近小學師生到校開展活動提供接送服務，惠及社群。學校週末會全面開放運動場地，聯合元朗區青少年籃球會，開辦棒球、籃球、棍網球興趣班，服務本區孩童。

今年，學校更對外開放年度浴佛公益活動，邀請區內四百多名長者及坊眾到校參與浴佛及祈福，由學生帶領長者一同進行心經抄寫、禪意繪畫和手工串珠等活動。與此同時，邀請慈善機構現場派發米糧和「慈善福袋」，減輕區內基層長者的生活負擔。活動不僅幫助學生培養同理心與服務精神，更拉近了家校社群關係。未來，學校會持續對接區內小學開辦聯合體育賽事、品德活動與幼小銜接課程，與社群共建天水圍區友好教育生態圈。

Iris：「學校今年積極推動課程革新，並打造『貓貓Cafe』作為英語情境教學空間，可否分享當中的教育理念、推行以來的成果？」

黃建豪校長：
貼合學生天性　建構語言環境

是次初中英語課程革新和「貓貓Cafe」情境教室落地，有賴教育局和辦學團體的全力支持。課程設計核心理念是讓學生「讀得優、玩得開」，消除學生害怕開口講英語的抵觸情緒。貓咪主題Cafe還原休閒餐飲場景，氛圍輕鬆親和，契合學生喜好，讓學生在模擬點餐和日常互動中活用英語，實現生活化語言學習。

此外，學校新增多個競技項目，涵蓋體育、團體活動等類別，讓無法入選校隊的學生，也能在班級活動獲得同伴掌聲與認同感，同時增設市場營銷互動教具、靜態模型教具，照顧不同學生的學習節奏。與課程同步推動的還有預防式學生關懷措施，例如同工常與學生共膳交流，以陪伴式相處代替說教，每週四舉辦的「星耀雅宴」便是一個專屬於校長、老師和學生們傾談和表揚空間，營造榮譽感文化，促進校園積極風氣。

為進一步提升學生對校園的歸屬感與幸福感，學校推行獎勵卡制度，每位同工擁有個人專屬獎勵卡，校內賽事亦有專屬活動卡牌，獲獎學生更可定制個人榮耀卡牌，給予學生肯定與榮耀感，增強自信心。此外，為照顧校內新來港學生，學校全面放寬課堂語言限制，容許學生以普通話、粵語、英文等語言自由表達。學校更開設WhatsApp和微信等家校溝通群，提升家校協作與交流的成效。

Iris：「面對香港社會發展趨勢，黃校長如何結合本地教育發展與圓玄學院的辦學理念，規劃學校未來數年長遠發展路向？」

黃建豪校長：
秉持包容利他　穩步深耕辦學

面對收生競爭加劇的現況，對學校的未來發展仍然充滿信心，目前學校收生穩定，已收約300份插班申請，僅餘15個插班學位。有賴辦學團體一直以來穩定資金和資源支持，校內各項硬件基建完備，家長可直接感受到學校的辦學誠意，這份投入正是學校長遠發展的深厚根基。

未來，結合北部都會區、洪水橋新區建設，以及政府優才及專才計劃全面落地的趨勢，學校將定下清晰長遠發展方向，深耕中港共融教育，發揮團隊獨特優勢，精準回應兩地家長對孩子的不同升學需求，重點承接優才、專才計劃學生，定制雙向升學規劃，例如本港升學與內地高校升學的雙重路徑。同時亦會為跨境學童量身制定升學方案，根據學生能力規劃路徑，即便學生選擇圓玄學院其他屬校，學校亦會持續提供升學支援，踐行育人初心，為學生的成長保駕護航。