建構共融共生國際教育樞紐

國家「十五五」規劃描繪了高質量發展與高水平對外開放的壯闊藍圖，香港作為「超級聯繫人」，建設國際教育樞紐既是時代契機，更是我們教育同工的共同使命。作為一所扎根屯門、心懷家國的中學，我深深體會到，國際教育樞紐的真正魅力，不在於硬件設備的堆疊，而在於能否讓來自不同文化背景的年輕心靈，在此交匯、碰撞、綻放，最終找到屬於自己的光芒。

多元文化：從「相遇」到「相知」

我校有相當比例的學生來自「一帶一路」沿線國家，這份天然的文化多樣性，是課堂中最生動的教材。我們積極營造「中英兼擅」的語言環境——課堂以英語為主要教學語言，同時強化中文學習，讓非華語生掌握兩文三語，本地生亦能在日常交流中接觸其他語言，例如西班牙語或尼泊爾語等。

去年，非華語生與本地生攜手參與「綠色校園行動——從學校到社區的可持續之旅」碳中和實踐項目，大家先各自分享家鄉的節能智慧——有同學提到尼泊爾山區的太陽能運用，亦有同學分享越南傳統建築的通風降溫設計；其後共同策劃校園節能方案，包括設計智能感應照明系統，以及研發咖啡粉轉化有機肥料的方法，並將成果帶到社區推廣。這份跨越文化界限的協作與互相啟發，正是「十五五」強調「民心相通」的最佳體現。

真正的國際教育，是讓不同文化不再只是「被看見」，而是「被欣賞」；不再只是「並存」，而是「共創」。我們相信，當學生學會以謙卑與好奇走進另一種文化，他們便已具備面向世界最珍貴的胸襟。

升學與全人發展：視野的廣度與生命的厚度

國際教育樞紐常被視為「出國跳板」，但我們更重視為學生鋪設多元而寬廣的升學路徑。透過香港明愛的賢才教育計劃(Project VPM)，學校與大學協作開辦涵蓋醫護、資訊科技及商業範疇的資歷架構課程，讓不同性向的學生都能找到適合自己的專業路徑，在中學階段已經能看得到未來。同時，我們鼓勵學生放眼大灣區及「一帶一路」地區的發展機遇，近年更與內地科創企業合作，安排學生到深圳及東莞考察，讓他們親身感受國家發展的強勁脈搏。

當學生走出課堂、走進人群，他們學到的不再是抽象的道理，而是扎實的生命課。去年的「全校師生服務日」，師生攜手與多位醫護人員，為地區長者及少數族裔家庭舉辦「共融健康體檢服務日」。學生負責登記、翻譯、量度血壓，甚至以簡單的尼泊爾語或越南語慰問參加者。那一刻，書本上的同理心與承擔精神，不再是紙上的文字，而是手心傳遞的溫暖，是眼神交流的信任。

展望「十五五」，香港需要的國際教育樞紐，不僅是知識的交匯點，更是價值的孵化器。明愛屯門馬登基金中學願在這幅藍圖中，繼續以愛與專業，讓不同膚色的笑臉在獅子山下互相照耀，讓每個孩子的故事，都成為國家對外開放最溫暖、最真實的見證。這，就是我們對國際教育樞紐最誠摯的回應。