優化課程框架 發掘學生獨特性
「玉不琢,不成器,人不學,不知道。」校園裏的學生,就是一顆顆未經雕琢的寶石,尚待發掘;老師好比專業的工匠,潤物無聲,不經意地將不同意念,透過課程整合,科組合作,鋪排出不一樣的活動,照顧學生的興趣和需要,將猶如寶石的學生,潛能發放,綻放異彩,展現個人的獨特性。
詳細內容「玉不琢,不成器,人不學,不知道。」校園裏的學生,就是一顆顆未經雕琢的寶石,尚待發掘;老師好比專業的工匠,潤物無聲,不經意地將不同意念,透過課程整合,科組合作,鋪排出不一樣的活動,照顧學生的興趣和需要,將猶如寶石的學生,潛能發放,綻放異彩,展現個人的獨特性。
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