超越時間和空間 在疫情下創造契機
在上一學年開始，香港的教育界也長時間受到疫情影響，未能以面授形式教學。全港教師亦要面對「停課不停學」的挑戰，體育團隊經過商討，決定一改以往的教學模式，重新訂立教學目標及方案，希望能提升教學影片的趣味性。筆者希望能在此與各位同工分享本科組所確立的電子教學設計三大特點
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教師視角： 充滿挑戰的2020-2021新學年 我們對教育有何展望？
2019-20學年，全球經歷了一個不一樣的教育旅程，而開課在即的2020-21學年又會是怎樣的呢？是充滿陽光氣息的旅程？是風雨飄搖的旅程？不論怎樣，我們相信2020-21學年將會成為這二十年教育改革的重要里程碑！讓我們一起努力吧！
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電子教學、BYOD、 網上學習的新路向
「2019新型冠狀病毒」全球肆虐，疫情令多個行業進入前所未見的寒冬，何時才會再見曙光、走出逆境呢？事實上，不止是上班一族，學童所受的影響亦非常大。很多小朋友可能平時不願上學，在經過半年的「在家抗疫」後，反而渴望可以開開心心上學去，見見同學們。
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停課、復課、跨境生的各種迷思 開課後，學校如何順利過渡？
2020年的「6月」，除了是父親節外，亦是學界十分重要的月份：中、小學終於可以復課了！經過近5個月（包括農曆新年假期）的停課，中、小學學生終於可以回到校園，一個他們熟悉的學習地方，大家的生活開始回復正軌，但另一方面，復課卻衍生多種狀況。
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