模擬生活環境噪音 檢測幼兒言語辨認的細微變化

香港教育大學
模擬生活環境噪音 檢測幼兒言語辨認的細微變化

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  對聽覺正常的人而言,日常環境中充斥着不同程度的噪音是平常不過的事,我們幾乎不可能處於一個完全寂靜的空間。對於有聽覺障礙的人士來說,即使配戴了助聽器或人工耳蝸等輔助聽力裝置,亦不等於在噪音環境中可以恢復正常的聽力,而患有聽力障礙的小朋友,更會影響學習質素。香港教育大學特殊教育與輔導學系及整全成長發展中心的袁志彬博士設計了「華語口語詞彙在噪音下看圖指認的適應性測驗(MAPID-A)」,研究3歲或以上有聽覺障礙譜系與正常聽力的小朋友,在噪音環境中聆聽能力的差距,希望協助他們盡早得到相關支援。

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