多元共融培育人才　共建國際教育樞紐

國家「十五五」規劃明確支持香港鞏固國際教育樞紐定位，推動「教育、科技、人才」一體化發展，發揮「一國兩制」下東西交融的獨特優勢，吸引一帶一路沿線國家學子來港求學、培育具全球視野的跨文化人才。本校深耕非華語學生教育多年，見證少數族裔學童既是香港多元城市的見證者，更是建設國際教育樞紐不可或缺的核心力量。

教育局數據顯示，非華語學生涵蓋巴基斯坦、尼泊爾、印度、菲律賓等數十個一帶一路沿線國籍，形成天然跨文化學習社群。這批長期在港生活的非華語學生與家長，正是香港獨有的共融資產：香港之所以成為東亞難得的多元城市，不在於多國人士短暫停留，而在於少數族裔扎根本地、兩代甚至三代成長，自然擔當文化橋樑，向全球傳遞香港包容開放的城市形象，為「Study in Hong Kong」國際教育品牌加分，持續吸引一帶一路青年來港升學就讀。

非華語學童的成長歷程，本身就是一場直面差異、擁抱挑戰的修煉。置身語言、文化、價值觀截然不同的環境，他們需要克服中文學習、校園適應、社會融入多重難關，淬煉出超強堅毅與抗逆力，這份特質正是全人發展的關鍵素養。本校倡導學生成為「慶賀多元、擁抱挑戰、追求卓越」的CEO，正是立足非華語學生獨特成長經歷，把跨文化適應的韌性轉化為成長動力，同步兼顧學業、身心健康與品格培育。

印裔港人韓敏宜便是最佳例證：她出身普通少數族裔家庭，憑藉求學期間磨煉的堅毅，畢業後晉身瑞銀亞太投行核心管理層，工餘持續義務支援非華語青年，證明多元背景學生憑香港完善教育體系，完全能躋身國際專業舞台，成為連接內地與一帶一路國家的文化大使。本地網紅創作者Pranali Gupta同樣土生土長，操流利粵語透過自媒體拆解印裔文化，打破種族刻板印象，生動演繹非華語青年作為城市共融使者的價值。

落實國際教育樞紐建設，離不開兩文三語配套、全方位非華語支援與國際生共融機制。本校按教育局「中文作為第二語言」架構設分層中文課程，搭配雙語助教、少數族裔文化導師，解決非華語生語言門檻；校內設多元文化交流活動、國際文化節CEO FEST，讓本地華語學生與非華語生、外籍交換生一同交流，實現雙向共融。面對一帶一路國際生招收擴容趨勢，香港學校持續優化升學輔導，打通本地DSE、內地高校、海外院校多元升學通道，讓非華語、國際生充分發揮跨文化競爭力，契合十五五培育涉外人才的需求。

多元從非負擔，而是香港國際教育樞紐的核心競爭力。扎根本地的非華語學生，憑藉獨特國際視野、豐富跨文化經驗與百折不撓的毅力，既是共融社會的擔當者，也是連接國家與世界的青年橋樑。作為教育工作者，我們會持續完善支援體系，以全人教育培育兼具國家觀念、全球格局與包容胸懷的新一代，助力香港緊扣「十五五」藍圖，建成獨一無二、多元共榮的國際教育樞紐。