馬鞍山聖若瑟小學
中文學習融合YouTuber培訓　趣味情景激發學習熱情

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語言學習是一個不斷練習的過程，透過持續練習才能夠將新舊零散的知識點建構成緊密的聯繫網，讓學生融會貫通，將知識應用至生活。然而，刻板乏味的練習只會減低學生對語文學習的興趣，因此馬鞍山聖若瑟小學黃翊洛老師將中文學習結合學生興趣，引發他們的學習動機，從而了解學習中文的重要性。

為翻轉教室而設的 網上學習平台

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　　翻轉教室（Flipped Classroom）是個嶄新的教學模式，其精髓在於讓學生上課前先以老師提供的影片或教材自學，課堂時再進行促進高階思維的教學活動，或者指導學生在堂上做作業。不少外國的經驗顯示，此教學模式將傳統「上課時教書，下課做作業」顛倒，能讓老師更富彈性地利用課堂時間，並能更有效地針對較弱的學生提供個別支援。

基層學生如何教？

　　過去數月疫情肆虐，停課期間，我任教的學校更有不少基層學生礙於家庭經濟條件所限，只能用一台電腦，甚至單靠電話屏幕上課。面對如斯轉變，師長倘要維持教學質素，其所運用的教學法及教學工具也須與時並進，以切合學生多元需要。

「翻轉教室」 需要完善的配套

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翻轉教室(flipped classroom)，並非什麼學生的惡作劇，而是美國推行已久的學習模式。 十多年前，兩位美國高中老師，為了幫助缺課學生追上進度，非常用心地把課堂內容錄成影片，上載至網絡給學生自習。結果，學生成績有顯著改善！兩位老師隨即改變上課模式：上課前，讓學生用影片自學；上課時，則從旁指導學生完成習作，深化學習。