啟動模式二 支援友校推行應用學習——訪問香港教育工作者聯會黃楚標中學 許振隆校長
學校教育一向以因材施教為原則，在 HKDSE 考試中，校內學生可根據自己的能力來選擇兩個或三個選修科目。而優化課時後，更能照顧到學生的多元發展。
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疫情下 反思學校的作用
2019冠狀病毒病肆虐全球，全港學校（包括幼稚園、小學、中學、特殊學校及提供非正規課程的私立學校）按教育局的指示，於2020年2月3日開始停課。之後雖然因應疫情發展，在五月份恢復面授課堂，但不久又提早放暑假。新學年之後，網課和部份面授課，成了教與學的新常態。作為教育工作者、作為家長、作為學生，也是時候反思學校教育所起的作用是甚麼？
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香港教育工作者聯會黃楚標中學：因材施教 追求卓越成就 重視英語 培養國際人才
該校實行小班教學，照顧不同的學習需要，通過小組模式實踐自主學習，讓每位學生都積極參與課堂，發揮獨特的個性和才華，大大提升學習效益。該校課程規劃嚴謹，並會因應每個學生的基礎，剪裁課程，調適教學方法，又會安排課前自習、課堂上小組協作、 組別之間互相評估等，老師能因應學生的進度，分別處理，加上課後精心編排的拔尖補底課程，幫助學生 提升成績，獲得學習英語的樂趣和成功感。
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