啟動模式二　支援友校推行應用學習——訪問香港教育工作者聯會黃楚標中學　許振隆校長

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啟動模式二　支援友校推行應用學習
　　學校教育一向以因材施教為原則，在 HKDSE 考試中，校內學生可根據自己的能力來選擇兩個或三個選修科目。而優化課時後，更能照顧到學生的多元發展。歷年以來，觀察到我校學生對應用學習科的科目十分感興趣，所以我校未來的發展，會以兩個選修科＋ N。N 是指任何可能，學生可以按照其意志選擇第三個選修科、其他語言，又或是應用學習課程。我們期望為學生的發展，提供更大的空間與自由。在優化課時後，學校可以將應用學習科漸漸由「模式一」讓學生周末時到大專院校修讀課程，轉為由學校推動的「模式二」，將應用學習科融入課時內，省下學生舟車勞頓的通勤時間，讓學生可以於周末專注於溫習。我們預計明年的中四生，某些應用學習科可於課時內進行，而中五及中六同學則仍需要在外上課，以循序漸進的方式，讓應用學習科融入課時之內。為了推動應用學習科，去年我校新落成一個多用途活動室，既可作 English Cafe 之用，亦可作應用學習的課室。
　　若有需要，我校亦可於周末借出場地，支援友校推行應用學習科，回饋社區，共享資源。不過，應用學習科「啟導」的成份較高，可視為高中生生涯規劃的其中一個重要體驗。高中課程若能提供學生更多經歷，讓他們從中尋找出自己的人生路向，開拓興趣，發掘自己的潛能，已經功德圓滿。

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