以漫畫記錄成長 實踐價值教育
在重視價值觀教育、創意學習與數碼素養並行發展的教育趨勢下，樂善堂梁銶琚學校（分校）積極推動人工智能融入校本課程及多元學習活動。出版的《成長寶庫 AI 四格漫畫創意集》，正是回應相關教育趨勢的一項校本實踐，透過四格漫畫創作，把學生的成長經歷轉化為可閱讀、可分享的學習成果。
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建立學習型社群 推動教育發展
早在1990年Peter Senge的「第五項修練」（The Fifth Discipline）出版後，學習型组織的研究、討論和實踐在教育界盛行起來。Peter Senge認為「學習型組織」為組織中的個人能持續的擴展能力、創造真正滿意的結果，並培育出新的而且具延展性的思考型態，使共同願景得以實現，而成員不斷學習如何一起學習，正是學習型组織的定義。
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