優化課時增見識 鞏固跨學科得益
優化課時騰出空間,減少考試壓力和增加高中課程彈性,讓學校配合學生需要,靈活運用釋放出來的空間。基於學校的校情不同,校內各科會有不同程度的需要。不少學校已採取相應措施,以迎接釋放課時後,如何讓學生善用課時增加學科上的知識,並進行跨學科學習,令他們在 HKDSE 中,勇奪佳績。
詳細內容開拓一生多體藝 成就資優教學
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仁濟醫院趙曾學韞小學林美霞校長一直重視資優培訓,在她碩士的畢業論文中,就以探究香港資優教育為研究題材,並於教學中實踐。
詳細內容創設機會 提供資源 積極鼓勵 漢華資優教育 學生多元發展
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漢華中學 ( 小學部 ) 實行資優教育,發掘並培育學生的潛質與才能,務求在學術科目、體藝及個人培育上,均達到優良效果,讓學生全面成長。
詳細內容

 
            
             
            
             
            
             
            
             
            
             
                         
                         
                         
                         
                 
                
 
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
                         
            
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