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教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

精進教育方針　推動全人發展全方位

東華三院辛亥年總理中學創校40載，一直秉持優質教育，作育英才的理念，使青少年成長後能盡展所長，回饋社會。李志文校長與教學團隊注重提升學生的自主學習動力，利用生動有趣的課堂活動和多元化的學習機會，讓學生探索多面向的知識，從而誘發興趣和才能。師資優良的教學團隊為學生學習打好基礎，課程知識與共通技能並重，幫助學生在未來的學習上持續精進。學校也致力營造良好的學習環境，使學生得以在潛移默化中不斷追求知識，培...

師資優良的教學團隊為學生學習打好基礎，課程知識與共通技能並重，幫助學生在未來的學習上持續精進。學校也致力營造良好的學習環境，使學生得以在潛移默化中不斷追求知識，培養積極的學習態度。

在英文教育方面，學校師資優秀，曾於行政長官卓越教學獎中，在「英語教育學習領域」獲頒發嘉許狀；同時提倡跨學科語文學習，部分班別的主要科目以英語教授；初中以母語以教學語言的科目亦輔以「英語延展教學活動」，使學生能接觸不同範疇的英語，提升英語的實用性。

教學團隊在課堂教授學科知識外，更會滲入學習技巧，幫助學生將知識內化。同時，學校也經常舉辦學習技能訓練班，讓學生懂得如何去吸收知識，進一步提升學習效能。

比賽除了能讓學生一展所長，更為他們提供了與各界交流的好機會。因此，學校積極鼓勵學生參加不同類型的比賽，活學活用所學知識，並從中汲取最新資訊，維持學習興趣

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

全方位多元化教育　發掘學生無限潛能　活出正向人生

靈糧堂劉梅軒中學深諳每一個學生都有不同的潛能，而學校的使命就是為他們尋找正確的方向，使他們得以發揮所長。林治彬校長及教學團隊期望透過6年的中學生活，助學生建立知識基礎，解難能力外，更希望能夠培養積極正面的價值觀，即使身處逆境仍然抱有積極的信念和盼望，朝着目標堅定不移地邁步向前。校本英語拼音課程　增強學生英語對答自信英語學習是一個日積月累的過程，為了提升學生在英語學習上的效率，學校於初中推行英語...

林治彬校長及教學團隊期望透過6年的中學生活，助學生建立知識基礎，解難能力外，更希望能夠培養積極正面的價值觀，即使身處逆境仍然抱有積極的信念和盼望，朝着目標堅定不移地邁步向前。

而為了進一步增進學生的思維深度，學校在第二屆「賽馬會教師創新力量」計劃中獲選，並在計劃支援下，以「背包流浪團」的模式推展海外交流。

學校提倡全方位學習及經驗學習，為學生提供課室以外的學習經歷，讓他們置身其中，從而提升學習效能。

林校長深諳STEM教育的重要性，除了自初中起推行BYOD（Bring Your Own Device）外，更推行「Bring Your Own mBot」計劃。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

收集學習數據　記錄知識歷程　數碼化校政　共創教學新里程

佛教沈香林紀念中學秉承「明智顯悲」的校訓精神，以六育兼重為目標，透過傳道授業令學生知自愛，明責任，成為真正的沈中人（BSCers），既懂得慈悲（Beneficence），又待人真誠（Sincerity），能自信面對人生（Confidence），成為服務社會，貢獻國家的人才。呂恒森校長一直以「實現行政數碼化，利用大數據打造廿一世紀技能為主導的學校」作目標，通過收集功課和測驗數據，準確掌握每位學生的學...

呂恒森校長一直以「實現行政數碼化，利用大數據打造廿一世紀技能為主導的學校」作目標，通過收集功課和測驗數據，準確掌握每位學生的學習進程，進而針對其學習表現提供適切的學習支援，終令學生於香港中學文憑考試表現節節上揚，不同學科成績均見提升，增值指數一直穩步上升。

學校會在每個學期重新審視學生學習進程，按學習的進度更新編班，緊貼同學的學習基礎，同時透過課後支援，如高中精英培訓計劃、英語加強班、數學拔尖班等，因材施教，達到提升成績的最佳效果。

為了幫助學生建立良好學習習慣，學校近年與成長思維教育協會合作，邀請專業教育學者與教學團隊設計校本教材，同時通過增加教師培訓，協助學生規劃學習方向及目標，深化學習技巧。

語文學習是知識的基礎，學好兩文三語是未來投身社會的最大助力，因此學校既增撥資源額外增聘外籍英文老師外，亦為初中學生提供額外資源學習中、英文知識。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

建構完善學習成長框架　培養未來社會棟樑

東華三院伍若瑜夫人紀念中學創校45周年，一直秉承「全人教育」的辦學理念，致力提升學生的學術水平及品德修養，培養一群心懷遠大志向的社會棟樑。學校扎根葵涌多年，除了經常組織活動，服務社區中的基層市民，校長葉偉明博士亦致力讓教育提供學生「向上流」的機會，為此設立完善的學習成長框架，培育學生擁有廣闊的眼界，建構紮實的基礎知識。打好英語基礎　緊貼全球化學校致力為學生提供優質的英文學習環境，建立穩固的英文...

學校扎根葵涌多年，除了經常組織活動，服務社區中的基層市民，校長葉偉明博士亦致力讓教育提供學生「向上流」的機會，為此設立完善的學習成長框架，培育學生擁有廣闊的眼界，建構紮實的基礎知識。

學校能夠通過參加國際賽事『跳出社區』，以學術的角度放眼世界，成為寶貴的學習歷程。

學校十分重視生命教育，更設生命教育組，藉以培養學生的自我覺察能力和慈心，學會愛自己；也要培養他們的同理心，設身處地了解別人的想法；同時要關愛自然環境、鄰舍和社區。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

深化領袖培訓　傳揚CYC100精神　成就完美全完人

著名英文中學中華基督教會全完中學屹立葵青區超過半世紀，學生敏而好學，品學兼優，一直深受區內居民讚譽。在新學年，葉天祐校長與教學團隊開展「CYC100精神」主題，積極籌劃校舍優化計劃，深化「以學生為本」的教學方針，鼓勵學生追求卓越人生，養成正向價值觀，奠定報效家國的未來之志。學校將眼光放遠，冀望以更豐富的教學資源推動優質全人教育，並朝校慶100周年為目標，致力提升同學的學術與才藝表現，將入讀大學率增...

學校積極回應政府生涯規劃教育的建議，並以「自我認識及發展」、「職業探索」、「生涯規劃與管理」為方向，統整出全校性的活動。

學校一直致力為學生提供愉快和諧，且充滿尊重、欣賞及愛的成長園地，除優良的學術成績外，矢志建立德、智、體、群、美、靈的完善發展。

學校於香港中學文憑放榜表現突出，27位學生考獲1科或以上5、5*和5**成績；14位學生考獲2科或以上5、5*和5**成績。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

啟發潛能的友善社區學校　栽培學生全人發展　締造星之校園

位於屯門區的中華基督教會譚李麗芬紀念中學秉承基督教辦學精神，過往孕育無數於各個領域，如創科和體壇上都成績斐然的傑出人才。學校透過出色的課程規劃與活動教學啟發學生潛能，並以「敢追夢就是譚李麗芬」為信念，鼓勵學生在成長路上積極找尋人生目標，同時支援學生成就夢想，因而在教育界一直有「夢工場」的美譽。學校更連續18年獲評高增值學校，反映校方無論於校內行政、課程規劃、學與教策略與學生培訓方針上都有傑出成就。...

學校透過出色的課程規劃與活動教學啟發學生潛能，並以「敢追夢就是譚李麗芬」為信念，鼓勵學生在成長路上積極找尋人生目標，同時支援學生成就夢想，因而在教育界一直有「夢工場」的美譽。

甄校長與教學團隊深信每位學生都有其獨特的天賦，故此校方積極優化課程，為其打造舞台，協助學生發光發亮，實踐所長。

奠定穩健的知識基礎和好學的態度同時，學校亦為學生張羅實踐所學的場地，進一步令知識內化，使學生能學以致用。

學校積極透過自主學習、體驗式學習和以下三個計劃，增加學生的多元學習經歷，讓學生親身經歷，將知識內化，真正達至學習的最終目的。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

趣味主題啟發學習　助學生發光發亮

寶石受人歡迎，除了因為它耀眼奪目，充滿魅力，一顆平平無奇的礦物原石經過打磨後更能成為價值連城的珍寶。佛教黃鳳翎中學以「神奇的寶石」作為年度主題，李偉盛校長深信，學生就如一顆未經打磨的寶石般來到學校，經過6年的悉心栽培，必定能夠發出生命的光芒，照耀自己和別人。年度主題　豐富學習體驗學校每年均設年度學習主題，並貫穿所有學習歷程，藉此引發學生的學習動機和興趣。去年以「神奇的寶石」為題，先用寶石及古生...

李校長舉例指校內的商學會就被邀請以「神奇的寶石」主題設計義賣品，學生在老師的指導下，靈活運用經濟科及企會財科所學的營銷手法，向全校師生發行股票集資，把理論應用到現實生活。

為了讓學生感受到學習的趣味，學校用心營造多元化英文語境，每年都舉辦大型英語活動——「English Week」，聘請校外專業戲劇機構指導英語戲劇，學生通過角色扮演、情境對話、即興表演等話劇元素，建立英語會話和聆聽能力。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

畋園築夢　啟發潛能　提升教學水平　孕育三自三好「允畋人」

佛教黃允畋中學教學理念與時並進，推陳出新，糅合教育改革權威學者Michael Fullan及Maria Langworthy的「深度學習」理論，培育4C技能，即創意（Creativity）、溝通（Communications）、協作（Collaboration）及明辨思維（Critical Thinking），後加品格培養（Character）及世界公民（Citizenship），創立6C育人概...

近年全港教學模式面臨變化，網課成為教育常態，比起匆匆搭建新式設備，急促求變，學校早已視科技創新、自主學習、翻轉教室及電子學習為教學方針。

針對學生的學習興趣，在課程中滲入多元學習元素，並將校本課程由原本「學業導向」轉為「語文能力」與「共通能力」的培養，藉以提升兩文三語能力，令學生「學會學習」，並從「單向教學」改為經歷過程的「全方位學習」。

校內英文科及閲讀組一直合作推行校內閲讀計劃，期望學生能透過「讀」，將英語能力延伸至「寫」、「聽」、「說」能力上，打造完善的英語學習環境。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

育人成材五十載　學術品格並重　前瞻培育「兆民心」

東華三院陳兆民中學屹立葵青區50載，致力服務區內的家庭，為他們提供優質的教育服務。作為區內英文中學，學校除了重視知識增長外，更關心學生的「全人發展」，因此學校提倡「兆民心」（CORE Culture），期望學生發揮關懷諒解（Care）、開明開通（Open）、互尊重（Respect）及悉力以赴（Endeavour）的團體精神，培育他們成為積極求進的良好公民。呂振基校長在校服務多年，道出團隊在教育領域...

作為區內英文中學，學校除了重視知識增長外，更關心學生的「全人發展」，因此學校提倡「兆民心」（CORE Culture），期望學生發揮關懷諒解（Care）、開明開通（Open）、互尊重（Respect）及悉力以赴（Endeavour）的團體精神，培育他們成為積極求進的良好公民。

學校期望學生對於個人成長及學習都有所承擔，建立適應社會的能力，以面對21世紀迅速發展的世界。

圖書館內的討論室加裝大屏幕，讓師生能夠更加順暢地交流意見，同時設有自修區，為學生提供寧靜的溫習地方。

學校在上一學年透過優質教育基金的資助，於所有課室安裝電子屏幕，配合自攜裝置，進行互動教學，進一步提升學生的課堂參與度。

教育傳媒到校直擊 - 2022年11月

創造自然語境　推動跨科協作　理論與實踐共冶一爐

香海正覺蓮社佛教正覺中學信守「眾生平等，有教無類，自強不息，盡展潛能」的信念，致力建立慈悲關愛的學習社群，貫徹校訓「覺正行儀」，造就校風純樸，具濃厚的學習氣氛。作為新任校長，徐菀楠校長秉持佛化價值，配合社會發展需要，啟發學生多元潛能；同時優化語文水平，通過與專家創設校本英語教學框架，善用設計美觀的情景教室，營造閱讀氛圍，為學生開創跨科學習的新路向。「佛化教育重視眾生平等，強調有教無類，希望同學在 ...