藝術及禮學與科技 引領全人教育新典範

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在今天社會高速運轉、科技日新月異的節奏中,藝術與文化教育該扮演怎樣的角色?深耕藝術文化教育二十餘年的周子申,給出屬於她的答案。周子申早年師承嶺南畫派,習得東方水墨神韻,其後赴英國攻讀碩士,融匯中西美學精髓。她長期於香港都會大學等高等學府執教「禮學」,以藝術作為載體,把中華文化品格薰陶融入現代教育,致力成為美育變革的倡導者與推動者。由她創辦的雅藝國際,推出一系列校園美育與文化方案,將傳統禮學、中國歷史、古典工藝、戲劇體驗和前沿科技相結合,更發起「文化藝術大獎賽」,為大灣區乃至全球青少年搭建通往美學專業發展的道路。

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學習英語 培養共情 貫徹全人教育的戲劇學習

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良好的英語能力能令人在升學與職場上建立優勢,具備市場競爭力,故此不少香港家長替年幼子女報讀大大小小的英語補習班,並搜購大量英語補充練習,希望孩子打好英語基礎,贏在起跑線上。然而,學習英文不能光靠死記硬背,還需配合真實語境,使孩子能活用英語,塑造語感,深化應用能力。有見及此,近年有不少學校將戲劇元素糅合校本英文課程,以戲劇元素打造情境學習,訓練學生練出一口流利英語。

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實踐全人教育,由幼兒教育做起﹗

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培元教育機構成立逾四十年,轄下設有三間幼稚園及幼兒園,分別是新翠培元幼稚園、牽晴間培元英文幼稚園和筲箕灣街坊福利會張錦添紀念幼稚園。三間學校均以生命教育及品德建立教育為藍本,配合蒙特梭利教學法,及透過課程設計與奧福音樂活動發展多元智能,從幼兒階段開展全人教育,培養學生德、智、體、群、美、靈各方面均衡的發展,發揮幼兒潛能,為他們建造愉快學習環境。

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東華三院郭一葦中學:籌辦海外交流 設計STEAM課程 「全人教育」發掘學生潛能

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位於元朗區的東華三院郭一葦中學,秉承東華三院服務社會、作育英才的辦學宗旨,致力發掘學生潛能,達到「全人教育」。何世昌校長表示,種子栽種在適當土壤上,自然能發芽茁壯生長,該校一直為同學提供適合的土壤,讓學生健康成長。

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