配合校情　推展深度遊學交流

為創造豐富多元的學習經歷，不少學校鼓勵學生走出香港，透過交流體驗增進知識，擴闊見聞。南屯門官立中學陳耀明校長與遊學供應商合作無間，歸納出五項心得：着重創新、回應校情、具可持續性及靈活性、便利跨學科協作。

1.着重創新

坊間不少遊學交流團流於觀光、觀課，行程意義及趣味一般，難以為學生營造深刻的體驗。陳校長指出，優良的遊學交流團着重創新，既能為學生提供嶄新的交流體驗，又能融入地道的風土特色：「比如，學生能到肇慶製作遠近馳名的裹蒸糭，又可以在佛山近距離觀摩舞龍、舞獅，並參觀黃飛鴻紀念館，感受中華武術的氣息。」

2.回應校情

除了創新性，遊學交流團亦應能回應校情，包括結合教育局指引，繼而推廣學校學年關注的教學目標。以南屯官為例，今年學校關注於學生健康生活模式，集中增強體適能。為回應校情，遊學供應商策劃了「數字體育走進校園」的專案，推出AI智慧體育設備，不但應用於南屯官校園，更推廣至國內的姊妹學校，於該地舉辨數字體育運動會，並打破地域界限，異地舉行AI線上運動會，支援學校推動校園體育氛圍。

3.靈活規劃
4.可持續發展及回饋

陳校長提醒，學校提供的標書必須清晰列明，哪些遊覽、體驗項目是必要，而哪些可作人性化處理，靈活調整，以避免日後不必要的爭議：「重要景點需預留足夠時間讓學生瀏覽，並且遊學項目需為可持續的年度計劃，設有相關活動配套作後續回饋及跟進，才能確保遊學交流的整體性。學校有豐富資源投放，最重要的是能物有所值。」陳校長笑言，現時學校已引入國內盛行的眼部操，真正將交流所學實踐應用。

5.實現跨學科協作

適逢內地姊妹學校學生備戰高考，南屯門官立中學學生有幸一同參與誓師大會，並將此經驗帶回本港，日後作備戰DSE打氣之用；反過來，南屯官的英文老師亦會到姊妹學校作示範教學，實現跨學科協作，有利師生將彼此的特長學習並吸收，化為自己的寶貴知識。