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教育傳媒到校
2020年1月

教育傳媒到校直擊九龍婦女福利會李炳紀念學校 - 2020年1月

同級編組小班教學提高學習效率主題式學習活動全方位延伸課堂

適切的教育能發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供發揮潛能和實現夢想的機會。九龍婦女福利會李炳紀念學校創校六十年，一直致力實踐「學生為本，關愛共融」的信念，本着有教無類、以人為本的精神，為學生提供富彈性的學習環境，讓他們全面發展，盡展潛能。

同級分組教學　照顧學習多樣性

學生從幼稚園升上小學後，難免會因為轉換了學習環境而感到緊張，學校在一年級實行雙班主任制，照顧學生需要，協助他們盡快投入校園生活。由於每個學生的學習速度和能力不一，為了收窄差距，學校在二年級開始，於中文、英文和數學課堂採用同級分組上課模式，並按學生每科的能力和表現，把他們分為L、P 和S 三小組。「L 是能力最強的組別，會學習較艱深的課程內容，P 組代表能力中等的學生，教學進度比L 組慢一點，能力稍遜者則會安排進入S 組，重點鞏固基礎知識。」林校長補充，這種課堂模式彈性相當大，如果該年學生沒有明顯的學習差異，就會把他們平均編排到P 組和S組，減輕老師的壓力，讓學生得到更全面的照顧。老師每次考試後都會進行檢討，按學生的表現安排他們升組或降組，提供適切的教學。

為了配合同級分組學習模式，學校額外聘請老師，師生比例達1：6，遠高於一般小學，老師有更充裕的時間安排各項教學活動，師生互動亦因此而增加，從而建立起和諧與關愛的學習氣氛，照顧每個學生的需要。

全方位主題活動　體驗不一樣的學習

隨著科技發展，學習不再局限於一時一地，學校除了傳授課本知識，亦有責任培養學生的技能和學習態度。學校推行全方位學習日校本課程，為學生度身訂造每個學期一連五天的主題學習活動，讓他們放下書包，走到戶外，享受活潑及具挑戰性的課程，體驗不一樣的學習經歷。老師每年都會構思不同的學習主題，例如有一年的學習主題是認識香港，於是學生用平板電腦規劃路線，完成各區的關卡。「學生最後去了元朗、山頂和長洲等平日比較少接觸的地方，眼界得以擴闊，對社會有更深入的認識。」林校長又指，老師每年都會悉心籌備全方位學習日，構思的主題亦十分生活化，務求讓學生學懂更多技能，擴闊、延伸和促進課室學習。

跨科協作　推動STEM 專題研習

STEM 是現時流行的教育概念，學校亦十分重視這項教學的發展，故引入雷射切割機，讓學生實踐所學。「STEM 的教學重點是動手做，從實驗過程中學習不同原理，學生每次見到成品都很雀躍，相比起其他機器，雷射切割機的製作速度較快，使他們更投入學習。」林校長分享說。

為了讓學生有更多機會建構和運用科學知識，學校近年在全方位學習日滲入STEM 元素，去年利用雷射切割機和編程等研發智能產品，例如智能升降機抹鈕器、跳繩發電機和智能狗隻餵飼器等。學校同時設跨科專題研習，讓學生認識學習及鞏固知識的技巧，培養與人合作、溝通和匯報等能力。「五年級曾以燈座作主題，當中運用到數學科的立體圖形摺紙原理、常識科的閉合電路、視藝科的通花美術技巧，以及電腦科的繪圖技巧，共跨了四個學科。」多學科的專題研習讓學生有更多整合與應用各科知識和技能的機會，培育共通能力，準備面對未來的各種挑戰。

此外，學校積極推動課後活動，成立「創客學生」，教導學生Rhinoceors 繪圖和編程等技巧，又鼓勵學生參與校外比賽，豐富學習經驗。今年學生憑出色的表現，代表學校前往澳門參加第三十四屆全國青少年科技創新大賽，並成功發揮平日所學，贏得二等獎。

豐富課外活動　開發多元智能

多元發展有助學生找出自己的亮點，繼而建立自信。學校除了提供多項全校性活動，更組織超過50 項多元化的課外活動小組，範疇包括學術、體育、藝術、團隊服務和文娛，活動種類例如欖球、滾軸溜冰、民歌小組、英語手偶說話訓練班等。學生可在芸芸選擇中，因應自己的性格和興趣，參與合適的活動，發展個人潛能。

除了大力推動課外活動，學校亦鼓勵同學參與不同類型的校際比賽，讓學生有更多機會發揮專長。學生態度積極，表現優異，單是2015 - 2018 年期間，已累積獲得760 多個獎項，包括在2017-18 年度的香港盃外交知識競賽中，取得小學組冠軍，同年又在全港小學閃避球新秀挑戰賽中贏得冠軍，可見學校用心栽培學生，讓他們有足夠空間發展多元才華。