兩地教育持續交流　多角度認識國情　培養家國情懷

面對世界局勢急速轉變，香港年青一代要把握國家高速發展的機遇，積極融入國家發展大局，不僅要有廣博知識、品德素養，亦要有國際視野、家國情懷、文化自信，為社會發展作出貢獻，成為建設國家、建設香港的中堅力量。國家主席習近平在重要講話中提到：「要引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識。」透過讓青少年到內地考察交流，親身觀察近年國家在不同領域高速發展的實況，更深刻認識國家，為中國人的身份感到自豪。教育局以「立德樹人」為目標，積極推動國民教育，多年來舉辦不同交流活動，例如姊妹學校計劃、學生內地交流計劃、公民與社會發展科內地考察等，結合同學在書本所學和現實國情，藉着深入觀察，與內地同學交流互動，多角度認識國家最新的發展和成就，擴闊學生視野，成就未來棟樑之才。

姊妹學校計劃　重要交流平台

教育局早於2004年推行「姊妹學校計劃」，成為兩地學校一個重要的交流平台，按照各自的校本發展目標和需要，在管理人員、教師及學生等多個層面進行豐富多元的相互交流。姊妹學校持續深化彼此的珍貴情誼、推動兩地學校的共同發展、提高教師專業水平、擴闊學生視野，以及提升香港學生的國民身份認同。截至2023年3月，共有848所香港公營、直資（直接資助計劃）及特殊學校與內地學校結為2,349對姊妹學校，當中分別有296所、229所及323所本地學校有一所、兩所及三所或以上的內地姊妹學校。為使學校能更長遠地籌劃姊妹學校活動，教育局為參與計劃學校提供經常津貼，津貼額為每所學校約16萬元。學校可按其校本發展需要靈活運用有關津貼，以籌辦不同特色的交流活動，例如學校探訪、學生活動、講座、教學示範、評課、視像交流、經驗分享以至友誼比賽等。

兩地學校優勢互補　攜手提升教育質素

多年來，「姊妹學校計劃」一直循穩健正面的方向發展。儘管過去疫情與出入境限制對姊妹學校間的交流造成一定影響，惟無損兩地學校的交流熱情。在疫情期間不少姊妹學校紛紛靈活開展「雲交流」，並持續進行了形形色色的活動，例如在線上交換學校管理經驗、課堂教學心得和共同備課等。學生亦有不少線上交流活動機會，包括兩地姊妹學校共同進行網課、分享校園生活點滴、文集書信交流、線上辯論比賽與學生論壇等。

隨着疫情退卻及兩地恢復正常通關，姊妹學校除了重啟實地互訪外，同時亦繼續線上交流模式作雙軌發展，進一步深化「姊妹學校計劃」成效。教育局亦繼續與內地部門緊密合作，協調及籌辦更多形形色色的交流活動，如「粵港姊妹學校中華經典美文誦讀比賽」、「大灣區姊妹學校夏令學習營」等，在現有的良好基礎上，繼續大力推廣「姊妹學校計劃」，讓更多本港學校參與其中，達至兩地學校優勢互補，攜手提升教育質素。

更多內地考察機會　深化對國家認識

學校除了可以透過姊妹學校的交流，加強師生對內地教育的了解、促進文化交流，以及擴闊學生視野。《行政長官2023年施政報告》亦提出持續為學生提供更多參與內地考察的機會，目標包括預留足夠名額予所有公帑資助學校學生，在小學及中學每階段，參與最少一次獲資助的初中及高小學生「同根同心」內地交流計劃和中學生「同行萬里」內地交流計劃等。計劃配合學校課程，為學生提供不同的學習經歷，加深他們對內地歷史、文化、科技及經濟發展等方面的認識，提升國民身份認同。

教育局每年會提供約十萬個交流名額，足夠讓每名學生在中學或小學階段最少有一次到內地交流的機會。而學校亦可使用恆常的「全方位學習津貼」、「擴大的營辦開支整筆津貼」、「姊妹學校計劃津貼」，以及「公民科（一筆過）津貼」等，資助學生參與內地交流學習活動。同時，不少社團和機構亦不時為學生舉辦內地交流考察活動，目前高中學生每年都有機會到內地考察學習。