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教育傳媒到校
2019年11月

教育傳媒到校直擊 佛教大雄中學 - 2019年11月

讓學習融入生活 創設自學空間


佛教大雄中學校風純樸,以同學為本,招校長擁有多年訓輔經驗,着重提升同學的學術水平及加強品德教育,為營造英語語境和讓同學開拓自我而精進不懈。


營造英語語境


學習英語不能操之過急,必須從語文根基入手,有系統地提升英語能力。為協助小學以母語學習的初中生適應英語學習環境,學校按年增加中一至中三學科教學內容和語言的英文比例,逐步提升初中同學的英語水平,使他們升讀高中時能靈活運用英語,以求更從容應付大學課程。


為鼓勵同學多接觸和運用英語,學校投放大量資源,優化英語學習環境,舉辦多元活動,增添學習趣味。學校把地下課室改造成英語村(English Village),同學可以在輕鬆和寬敞的環境下與外籍老師暢談,又可以自由閱讀,提升英語能力和修養。學校又利用戲劇和音樂劇的平台,將英語帶入生活,讓同學展示自己的創造力,同時增加他們運用英語的信心和機會。另外,學校與美國婦女協會合作,除了進行英語會話課堂,更讓同學走出課室,參觀不同地方,增加同學運用英語溝通的機會,為他們提供良好的語境氛圍。


推廣科研 拓展知識與視野


要拓闊同學的眼界,必須為他們提供全面和有趣的學習經歷。學校積極為同學安排課外學習活動,例如帶領同學參加「『能』創未來粵港青少年科技考察交流團」,參觀恐龍博物館;邀請英國The Science Museum Group 於科學周為同學表演及示範科學實驗;安排同學拆解各種回收電器,並進行不同實驗等。


學校又鼓勵同學參與比賽,除了可以了解自己的能力,更可借助不同平台展現才能。同學曾參與深水埗及油尖旺區校際「無人機」編程比賽,獲得多個獎項,包括全場總冠軍及總亞軍、美術設計獎、編程任務冠軍及亞軍。透過與不同人士交流,不但能協助同學增強表達能力和自信心,更可拓闊視野,培育他們成為廿一世紀科研人才。


學校投放資源 創造自主學習空間


隨著時代改變,教學模式與時並進,學校推行自主學習,讓同學自行探索知識,老師從旁協助把知識轉化成智慧。在學校宗教背景薰陶下,同學得以建立良好的品格和價值觀,能積極面對生活上的困難。為了讓同學自發學習,學校今年開始在校園擺放多個書架,提供中文、英文和數學三科不同級別的工作紙,鼓勵同學閒時主動學習,增進和鞏固知識。另外,學校改建圖書館和旁邊課室,擴建成自修室,同學可以善用課餘時間自修,建立濃厚學習氣氛。


關愛盡顯細微處


招校長對同學的關愛無微不至,除了定期與同學吃飯,了解他們在學習和生活上的困難外,更會親自寫生日卡給同學。招校長笑指自己與同學相遇都是緣份,親手寫卡可以送上最誠心的祝福,讓同學感覺到和校長的連繫與校長對他們的關愛。他明言自己與教學團隊都不會小看同學,因為每個同學都有其獨特之處,前途無可限量,而學校對他們的期望會轉化成動力,協助他們完善自己。


同學是未被開發的寶石,只要經過精心琢磨,便會閃閃生輝。招校長強調培育同學的智慧和慈悲心:智慧能幫助同學明辨是非,慈悲心則讓他們學會人人平等,明白和諧和互相關懷的重要性。

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校園內擺設多個書架,同學在課餘時持續閱讀,增進知識。 校園內擺設多個書架,同學在課餘時持續閱讀,增進知識...
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招校長認為與同學相遇是緣份,因此主動和他們接觸,讓同學感受到關懷。 招校長認為與同學相遇是緣份,因此主動和他們接觸,讓...
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