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教育傳媒到校
2023年12月

教育傳媒到校直擊鐘聲慈善社胡陳金枝中學 - 2023年12月

課堂內外高效學英文　活學活用　提升教學效能

鐘聲慈善社胡陳金枝中學秉承鐘聲慈善社「興學育才、服務社群」的理念，以善心興教辦學，用愛心實踐有教無類，因材施教的精神。學校明白英文對同學的未來發展以及擴闊世界觀而言是非常重要的。劉德銘校長非常重視同學的英文發展，希望在正規課程內外，透過英文語境、活動等多方面的元素，讓同學將英文活學活用，逐步提高同學在「聽、說、讀、寫」方面的能力。

發展電子教學模式　促進自主學習效能

英文科配合近年關注重點「推動自主學習、提升學與教效能」，在課程規劃加入電子教學元素，讓同學「學會學習」。除了推動「一人一平板」外，更實行「反轉教室」策略，透過「eClass」、「Google Classroom」等平台，在上課前讓同學進行預習，完成分為基礎、適中及高難度三個層次的分層工作紙，配合同學各自的學習程度。英文科主任黎艷華老師表示：「初中的反轉教室教材上以文法為主，因為我們相信文法基礎是英文學習中其中一塊不可缺少的拼圖。」由於同學在家中已完成預習，在課堂中以運用為重點，不僅大大提高學與教的效能，更能夠令英文課堂更有趣、靈活。

此外，學校積極為同學建立詞彙庫，提升他們的讀寫能力，善用網上平台「Quizlet」，讓同學隨時隨地因應自己的能力學習更多生字，以及讓高中同學透過「Nearpod、Kahoot 及 Jamboard」等平台學習，針對公開試而設的詞彙進行鍛鍊。黎主任補充：「Learning to Read 是英文學習中很重要的一環，因此校方致力提高同學的英文閱讀水平。例如為初中同學安排網上閱讀的課堂，不僅可以培養同學的閱讀習慣，老師更能夠藉着評估、了解學生的閱讀水平，從而提供適切的支援與指導，幫助他們與高中課程接軌。」

提供跨文化交流機會　相互協作提升英文能力

劉校長提倡營造國際化以及濃厚的英文語境，讓同學在英文能力上能夠有所精進。學校每年會招收非華語學生，在無形中豐富了英文的學習氛圍，讓本地學生能夠從日常的溝通與協作中提升英文能力。校內英文課程根據能力分為不同小組，其精英組內包括了非華語學生，並由兩位外籍英語老師教授，為本地同學提供更多跨文化交流的機會，學習地道的純正英語。

與此同時，學校設有英文大使計劃，由外籍老師負責主導，部分非華語學生會被委任為英語大使，在逢星期四的英文早會中與外籍老師合作推行「English Everywhere 」活動，為同學作出不同主題的英文分享、表演等。不論非華語學生或是本地同學，他們都能夠從多元化的活動與協作中，將英文知識活學活用。王金鏗副校長分享：「英文早會已進行多年，透過這種全英文的場合，促使學生敢於說英文。非華語學生與本地同學在活動中緊密協作，在同輩間互相影響與合作之下，全面提高聽、說、讀、寫方面的水平，以及創意與解難能力。」

多樣化學習活動　跨科提升學習層面

學校期望學生有更多機會應用英語，使語言學習不僅僅局限於英文課堂內。校方為每級學生安排全方位學習活動，透過英文與其他科目的跨科協作，讓同學跳出課室的框架，使英文學習更生活化，以及知識層面更廣闊。在中一級全方位學習活動中，學校將英文科與數學科結合，讓同學從超市等地學習英文生字，並從計算中學會生活上如何理財；中二級聯同中文及生物科組安排參觀海洋公園看大熊貓，讓同學了解保育的議題；英文科亦會結合學生的生涯發展規劃，安排中三級同學前往迪士尼進行職業探索體驗，由迪士尼員工用英文分享有關職業與營運，讓同學在英文學習活動中了解不同的職業，並規劃自己的未來。

及至高中階段，英文科與旅遊及款待科協作，安排中四同學進行遊客訪問，了解外國人眼中的香港，並在活動完畢後進行分析，探討如何去做好香港的旅遊業；針對中五級學生，英文科則會與公民科合作，引導同學了解不同階層市民的情況，探討全球的貧窮問題，校方希望除了讓同學有多元化的學習體驗外，更培養同學建立正向價值觀。透過以上活動，學生從生活、職業生涯、社會現象、全球議題等切身的事物中學習英文，將知識學以致用。

豐富學習體驗　啟發語言潛能

學生的學習體驗非常重要，有助激發他們的興趣和參與度。學校致力為同學提供大量走出課室的機會，豐富英文學習體驗。英文科組會舉辦「DEAR Programme」，讓同學從閱讀中獲得學習英文的樂趣。校方亦着重推行英語音樂劇，特聘校外機構合作，推出一個包含音樂、舞蹈等元素的原創作品，透過英語音樂劇，讓同學建立在英語學習的興趣。王副校長指出：「英語音樂劇由學生包辦台前幕後的工作，過程中同學可以學習到有關創作上的靈感。」不僅如此，每年校方亦會透過與「啟發潛能教育」合作，讓同學有更多機會前往美國進行交流，並透過在當地家庭寄住，體驗在外國上課以及生活，切實地將英文活用於日常生活。

此外，學校更會鼓勵同學參加不同的校外比賽，擴闊學習視野，建立他們對英文的自信心以及學習興趣。例如舉辦聯校兩文三語比賽，透過區內跨校學生之間的互動，營造一個良性的競爭，增強同學的自信心，讓他們從觀摩之中學習。

全方位銜接課程　考取國際英語認證

不同階段的學生有不同的學習需要，學校積極針對他們的需要提供協助。就中一新生而言，最需要適應中學的生活與課程，因此校方會安排新生註冊後，在入學前與外籍老師進行面試，先評估他們的英文水平，並安排適切的英文銜接計劃。透過補習班及活動形式的課程，例如暑假戲劇課程，讓同學接觸中學程度的英文。對於新來港或英文能力稍弱的同學，校方會為他們安排暑期初中補底班，並在開學後提供星期六補習班。平日學校亦會為同學安排「拔尖補底班」，由英文科評估學生在第一個學期的狀況與能力，再根據同學的能力開展「拔尖補底班」，照顧學習差異，提升英文能力。

此外，學校會為英文能力較強的中三至中六級學生舉行「國際試班」，並資助他們報考國際試。例如挑選中三英文尖子參加劍橋英語考試，讓他們了解自己的能力與定位，認清個人未來的發展方向。學校同時亦為中五、中六級學生安排雅思英語考試班，並資助他們的考試費用，為未來升學入讀心儀大學做好準備。黎主任分享：「同學在雅思英語考試及劍橋英語考試均獲得良好成績，去年更有同學在雅思英語考試中考獲 7.5。」