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教育傳媒到校
2024年9月

教育傳媒到校直擊東華三院曾憲備小學 - 2024年9月

「SMILE」培育全人發展　成就未來國際優才

東華三院曾憲備小學深信每位學生都是獨特而具天賦，為照顧學生學習多樣性，教學團隊致力創設多元、具創造性的學習環境，激發學生的學習動機，發展多元智能。學校以「面向世界，培育優才」（A School For Global Talents）為辦學理念，設計「SMILE」為課程發展主軸，為學生創造愉快和充滿活力的正向學習環境。學校靈活規劃教育策略，上午教授統一課程，下午則採用「SMILE」特色課程。「SMILE」特色課程，涵蓋潛能發展、STEAM 創科教育、全球公民課、遊歷服務課程。簡俊達校長希望能夠擴闊孩子的視野，培養他們的全人發展，成為一個關心社會、愛護國家、具備國際視野的優秀人才。

策略性語言教學　栽培中英兼擅人才

良好英語能力是與世界接軌的關鍵，為了培育學生成為面向世界的優秀人才，學校除了常規外籍英語老師外，更善用辦學團體的支援經費，聘請更多外籍英語老師，甚或與校外機構合作，邀請校外的外籍英語老師、外籍教練到校展開課程，例如英語足球、欖球等，讓同學沉浸英文語境中，自然而然地將英語活用在溝通之中，建立對英文的自信心，提升聽說讀寫能力。在常規課程中，數學科、常識科（科學與生活科）亦會滲入英文元素，中英語教材兼用，讓同學有機會接觸不同範疇的英語詞彙，為未來升讀英文中學打好基礎。課堂以外，學校亦會舉辦不同的英語特色活動。例如英語週，透過觀看戲劇及魔術表演、攤位遊戲等，讓同學從活動中享受英文的樂趣。

此外，學生需要立足於中華文化才能面向世界，學校為此在不同學科中糅合中華文化元素，展開跨學科學習活動。例如每一個學科都會參與的中華文化週。活動包括音樂科介紹中國民歌民謠、視藝科的揮春設計等。同時，語言學習亦融入活動中，英文科以英文講解十二生肖的故事，教導同學相關英文詞彙；在攤位遊戲中，同學需要用普通話說吉祥話語；邀請家長一起煮湯圓，並用英文撰寫湯圓的食譜。透過一系列活動，同學可以體會中華文化的多樣性，增進文化內涵的同時，將英文和普通話兩種不同的語言學以致用。

與時並進 STEAM 創科教育　跨學科知識活學活用

現今世代，科技已成為生活的一部分，教育上更需要與時並進。學校的「SMILE」特色課便特別設計校本 STEAM 創科教育。課程分為兩大主軸，第一種是運算思維、科技發展方面的教學，例如編程。而另一個主軸是「STEAM Project」，為學生創設不同生活情境，學會綜合運用不同學科知識，發現難題並解決難題。初小階段以認識機械為主，例如一年級課程引入機械的概念，教導同學製作伸縮機械臂，解決學校工友難以清潔縫隙位置的問題；高小階段則會朝向人工智能、大數據等方面發展，例如四年級設計「AI Perfect」，判斷同學的儀容，在學以致用的過程中訓練解難、創新等能力，並將所學用於社會解決問題。

要推動 STEAM 創科教育，硬件與配套自然是不可或缺。校內不僅設有科技探索中心、天文台、自然探索園地、無人機足球場地等，早前更新建校舍設施「戴秦翠琼自然教育徑」，加強同學對自然生態的認識。學校亦積極推動電子學習，購置人工智能學習機械人等硬件，引入 Wordwall、Quizlet 等電子平台，配合 STEAM 教育或活動，方便同學將學習延伸到課後，推動自主學習。此外，學校設有 STEAM 類型的校隊及課外活動，例如 mBot 編程、無人機校隊等，並推薦有潛力的同學參與校外比賽，給予更多發展空間。早在2022 年，無人機校隊就已經在「東華三院少年競速無人機比賽」中囊括團體賽冠軍、個人賽冠軍及優異獎。

資優教育普及化　啟發潛能、提升自信

每一位同學都有他們的潛能，學校希望能夠將資優教育普及化，因此簡校長在「SMILE」特色課設「潛能發展」課程，安排專家入課，令到每一位小朋友都有發揮自己潛能的機會。初小階段，學校會為他們安排視音體藝範疇的項目，如國畫、手鈴、武術、劍擊等；三年級時，同學則可以根據興趣參加不同活動，在初小階段開始明確自己的興趣，找到發展潛能的方向。踏入高小階段，老師則會安排表現出色的同學加入校隊進行培訓，而課後也會舉辦不同課外活動，配合校園電視台、「戴劍梁葵心體適能發展中心」等配套，同學得以繼續深造自己的才藝。

學校亦有為學生提供展示才能的舞台。例如舉辦 THP Got Talent、THP 匯演、頒獎禮表演節目、音樂會等，讓同學展現自己的學習成果。甚至可以透過東華三院聯校的資源獲得更多表演、比賽的機會。此外，學校亦安排不同活動，讓學生前往日本、新加坡、海南島等地的海外交流。本年，學校便組織了音樂校隊到維也納交流，讓同學擴闊眼界，親身經歷、了解國外的藝術發展。

遊歷服務課程　建立國際視野

簡校長明白要讓孩子增廣見聞、建立國際視野，需要為他們提供遊歷的機會，因此「SMILE」特色課中就會提供「遊歷服務課程」。一方面讓孩子參加社區服務，例如「苗圃運動」、「清潔全城大行動」等，讓他們了解社區。另一方面，校方會從低年級開始鋪墊，讓孩子認識世界。初小階段，同學會先參與自理日營，至四年級開始會為他們安排三日兩夜的宿營，去到五、六年級，學校則會帶他們走出香港，前往中國內地或海外其他國家，認識世界，面向世界。

正向教育滋養心靈　讓孩子幸福成長

讓孩子幸福地成長，擁有健康的身心靈非常重要。在價值觀培育方面，學校透過多元化課程培養學生的品德，教育他們關心社會。例如早上統一課程中便設有正向教育課堂，下午「SMILE」特色課中亦有「全球公民課」，其內容涵蓋東華三院德公課程、世界公民課等，當中包括不同價值觀，以及世界性的議題，例如環保、糧食短缺、貧窮等。同時，「遊歷服務課程」中亦有社區服務部分，如公益服務、幼稚園探訪等。

與此同時，學校為家長舉辦講座，分享如何配合學校培養子女的品德。為了讓學生在心靈上感到幸福，學校展開班級經營活動，譬如「班 Beats」拍攝，加強他們對上學的投入度。又推出不同的服務崗位，配合生涯規劃及職業探索，讓高小同學自薦「求職」，教導他們寫履歷表，參與「招聘會」，讓他們從體驗之中獲取更大的投入度及成就感。自小學階段為學生建立正確的價值觀，栽培他們成為愛護社區、回饋社區、貢獻社會的 21 世紀未來人才。

貼心升小銜接支援　協助掌握小學課程

小一新生剛踏入小學，面對着陌生的環境、人和事，無可避免地會出現不適應的情況。因此早在八月時，學校已為他們安排上小一適應課，讓他們了解學校的基本運作和常規，減輕對陌生環境的不適應。開學後，一年班採用雙班主任制，確保每一位小朋友都能夠得到妥善的照顧。首週會舉辦小一英語日營，透過體驗式活動，讓學生沉浸在英文語境中。學校亦會提供英文點讀筆，使同學放學在家也能夠學習不同英文詞彙。中文科則會先以繪本配合校本教材，幫助小一新生循序漸進掌握教學內容。此外，學校會於學段一為小一同學安排更長時間的導修課，並將特色課時段用於自理常規的建立。待開學一個月後，學校更會舉辦滿月蛋活動；滿 100 日則會舉辦百日宴，讓同學檢視自己的學習進度，並邀請家長到校進行「敬茶禮」，感恩家人的支持和陪伴。