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教育傳媒到校
2024年10月

教育傳媒到校直擊博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學 - 2024年10月

多元學習經歷　營造關愛校園

博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學以學生為教育的中心，推動學生主動性，並發展知識、技能、正面價值觀和態度。植文顯校長致力為同學設計與生活息息關的學習體驗，通過多樣的學習經歷，讓同學的知識、技能、態度均衡發展，對生命充滿熱愛，有足夠能力面對世界所帶來的機遇和挑戰。

深化班級經營　正確認識自我

學校致力於學生全面發展，特別關注身心健康和生命成長，透過協助學生建立對自我的正確認知，並強化人際關係，希望培養出身心健全、對學校和社區具有歸屬感的學生。為此，學校深化班級經營，以加強同學之間及師生之間的聯繫，例如定期舉辦生日會，為同學準備生日蛋糕。活動獲得良好的迴響，讓學生感受到學校如同家庭般的溫暖，在校內注入更多正能量，學會欣賞別人，愛人如己。

建立開拓精神　獲得實踐經驗

學校知識、技能、態度並重，教授書本知識外，更致力培養學生創意、解難、領導能力和開拓精神等「軟技巧」，教導他們無論在記生字、讀書，還是進行專題研習時，都主動探索更多新穎的方法來學習，以及解決問題。植校長指出︰「今年我啟動了兩項新措施。在學生會運作方面，安排學生會與玉清慈善基金合作，舉辦長者派發福袋活動，由學生會全盤負責規劃及前線服務工作，包括表演、抽獎和接待等，學會自主思考及設計適合長者的活動。」此外，學校最近亦為區內舉辦講座，特意讓學生會負責招待工作，跳出書本學習的
限制，獲得寶貴經驗，讓同學在溝通、解難等方面得到實踐。

促進個人發展　培養領袖才能

單憑知識的教授並不足以讓學生真正成長，植校長認為需要培養學生的毅力，透過刻苦的經歷促進他們的個人發展。學校除了安排同學參加田徑訓練，亦會鼓勵他們參與制服團隊，並進行檢閱儀式、露營、步操等具系統和紀律性的活動，藉以增強同學的意志力。同時，學校的另一個目標是希望透過制服團隊的活動來培養學生的領袖才能，通過擔任隊長、副隊長和小隊隊長等角色，幫助同學們在學術以外的領域獲得實踐經驗，貫徹體驗式學習的理念。學生在過程中需要主動思考並找到解決問題的方法，組織和完成任務，達至全人發展。

人人有崗位　提升參與度

學校期望每一位學生都擁有自己的崗位和參與性，貫徹「人人有工做」的理念，在學校學習時不僅是接受者，而要積極參與其中，提升主動性。植校長表示︰「我們希望學生在家和未來的社會中都有所貢獻，因此學校今年開展新措施，讓每位學生都有各自崗位，例如增設午膳長、閱讀大使、班風大使，負責用餐區整潔和分發報紙等職務。這些崗位不僅讓學生參與校內事務，還為他們提供獎勵，例如遊學券，用於申請遊學津助，鼓勵他們參加校外的交流活動。」學校藉此對同學未來在社會中如何貢獻作出引導，從中培養責任感。

增潤銜接課程　奠定堅實基礎

「小朋友面對升中，除了學術上的銜接外，適應中學生活同樣重要，我們要幫助同學從疫情中走出來，逐漸回歸正常的校園生活。」植校長表示學校今年增潤銜接課程，安排三天步操訓練，以及十天的銜接課程，特別在下午設計不同的學生成長活動，由大哥哥、大姐姐帶領新生進行適應活動。最具特色的活動是社幹事在家政室為新生煮午餐，新生參與協作整個煮食過程，感受學校的溫暖，並建立團結精神，正是學校軟技巧訓練的體現。此外，學校亦會安排學習風格測試、破冰活動和班級經營活動等，以加強同學之間的連結，並鞏固與老師的關係，務求幫助同學在正式課堂前打下堅實的基礎。

建立貓舍認識保育　籌集資金到訪非洲

為建立關愛文化，培養學生對動物的愛護之心。學校今年計劃建立貓舍，讓同學明白動物保育及責任感的重要性。「計劃將設遴選機制，學生首先需要參加課後講座，然後前往社區動物中心，免費幫忙照顧流浪貓狗，體驗打掃貓籠的工作；亦會了解香港水牛等的保育。最終，這些同學在四月會前往非洲，參與動物保育的工作。上述皆是貓舍計劃中的一部分。」植校長表示，到訪非洲不僅是一次旅程，因為他們需要籌集資金，說服不同持份者資助這次義工之旅。完成各項的試練後貓舍才會啟用，所以貓舍的啟用代表着學生努力的成果，成功通過考驗，反映了他們在這方面的知識和態度。