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教育傳媒到校
2021年1月

教育傳媒到校直擊五邑工商總會幼兒園幼稚園 - 2021年1月

將學習延伸至教室外　翻轉教室跳出校園

對於幼稚園的孩子來說，相比起單向教授知識，更重要的是保存幼童對世界的好奇心。五邑工商總會幼兒園幼稚園馮燕美校長深明此道，因而大力推行「校外學習活動」，帶領學生到戶外親身體驗，進行有意義的學習。學到的知識不僅貼近生活，更重要的是讓學生自主探索，愉快學習。

探索興趣　日常出發

五邑工商總會幼兒園幼稚園近年推展「校外學習活動」，希望跳出傳統教室框架，讓學生走出課室，引發孩子的好奇心及探索興趣。馮燕美校長指出活動會結合課程設計，從親身體驗獲得更多緊貼生活的知識︰「以介紹交通工具為例，老師會在活動前為兒童進行認知和心態的準備，預先將課室佈置成地鐵車廂，介紹搭地鐵的程序和禮儀、觀察標誌的用途，才帶領學生坐地鐵。老師會設計工作紙，委派一些『任務』給學生完成，讓他們覺得『好玩』之餘亦能從中吸收到不少新知識。」活動過程全面涵蓋課程範圍，包括了觀察、探索、解難以及社交技能的發展等，對學生助益不淺。

不同任務　各展所長

每次活動前，老師都會先視察環境，因為學校特別著重如何設計「任務」給同學，每一個「任務」需要學生發揮不同的技能和知識，從趣味出發啟發學生。舉例如﹕教師每年都會帶領高班同學參觀小學，過往只是參觀校園環境和聽老師的介紹。馮校長說︰「我們將參觀轉化為校外學習活動，老師設定一些特定的任務，如觀察及記錄圖書館的樓層、籃球場內籃球架的數量。同學亦需要主動結識小學內的一位陌生人物，如該校校長、老師或校務處職員，讓同學習慣在日常生活活用社交技能。」

主動溝通　提升自信

校外活動學習同樣能培訓溝通、合作、互助等技能。幼稚園其中一個課題為「我愛中國」，學校安排學生到「金紫荊廣場」訪問遊客。老師根據學生的能力分組委派任務︰觀察能力強的一組同學負責記錄、繪畫能力高的一組同學負責寫生、溝通能力強的一組同學負責訪問遊客。在訪問遊客前，老師會先跟同學一起訂立訪問問題，輔以有禮貌的詞語，例如「請」和「謝謝」等。活動完成後，讓同學互相分享學習成果，從而取得更立體的學習體驗。馮校長笑說︰「遊客亦對學生很感興趣，特別願意跟學生聊天。」

激發好奇　主動探索

馮校長指出，有次帶領學生到濕地公園參觀，一起拍攝了不少照片，其中一張相片是一名學生拿着放大鏡細心觀看螞蟻，那張充滿好奇心又滿足的笑臉，馮校長特別喜歡。因此，學校動用了教師團隊，盡量在外出時照顧到每位學生的學習需要。例如學生會於海洋公園學習如何看地圖，等到他們參觀濕地公園時，便已學懂根據地圖尋找想去的地方。能活學活用，最能讓學生確實掌握貼地的知識。

馮校長推動校外活動學習的另一個原因，因為她並不主張學生長期在使用電子產品下成長，反而希望提供更多機會和平台，讓小朋友接觸大自然，保持對世界的好奇心。

親身體驗　培養愛心

要靠口頭教授愛心和同理心，確實有其難度，所以學校特別安排學生在校園以外的地方進行親身體驗。學生模擬不同的傷殘人士，例如不良於行或失明人士等，其他同學則需要向傷殘人士作出協助以共同完成任務，活動後讓學生分享經歷和感受，透過親身的體驗，更能讓學生感受到傷殘人士在生活的不便，從而培養出同理心及愛心。

同心抗疫　家校同行

學校在停課期間設有網上學習及製作教學短片，但學校強調要有家長在旁協助。馮校長的刻意安排，是希望家長不僅能協助學生完成活動，更重要的是學習如何協助子女在長時間的停課期間，保持充足的訓練。她說︰「當我們在網上教導小孩如何執筆、塗顏色、撕紙條時，家長在輔助過程中，亦能掌握教導子女的技巧。」學校希望學生在停課期間能保持閱讀習慣，由於公共圖書館暫停開放，學校每星期讓兒童回校借閱圖書，在疫情期間，家長可與兒童在家伴讀圖書; 為鼓勵兒童在家建立良好行為，學校亦舉辦了「好寶寶獎勵計劃」，希望在疫情期間舒緩家長處理孩子情緒及行為的壓力。另外，學校設有駐校社工，在疫情期間對學生和家長作出整體支援，無論是情緒問題還是實質經濟困難，只要家長有需要，可隨時安排約見社工，尋求各方面的援助。