發揮香港教育優勢 助力國家高質量發展
教育資訊 教育專業 教育傳媒 教育專業37期 三中全會精神 香港教育 國家發展 國民教育新中國成立75周年,走上了實現偉大復興的壯闊道路。七十多年來,全國人民同心協力、艱苦奮鬥,取得了令世界刮目相看的偉大成就。香港致力推動「一國兩制」事業行穩致遠、投身強國建設和民族復興的偉大進程。學生們積極貫徹習主席重要回信精神,將「讀萬卷書」與「行萬里路」的感悟,轉化為熱愛家國的情懷,深刻領悟歷史趨勢,牢牢把握時代脈搏,勇毅前行。本期《教育專業》的封面故事將集中討論香港如何配合國家發展需要,積極融入國家發展大局,引導香港青年深刻認識國家與世界大勢,振奮民族精神,凝聚民族力量,共同為實現中國夢而努力。
貫徹三中全會精神 提升國家創新效能
今年7月在北京召開的中共二十屆三中全會,是以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業關鍵時期召開的一次具有里程碑意義的重要會議,全面部署各領域各方面的改革,為中國式現代化美好藍圖指明了前進方向。科技是第一生產力,人才是第一資源,創新是第一動力。三中全會強調,「教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,統籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創新體系整體效能。」
國家發展與香港息息相關,二十屆三中全會不僅是一次國家戰略的重要部署,更是為香港發展和教育事業引領前所未有的機遇和方向。香港擁有完善的科研設施及國際化的人才優勢,使其成為國家創科創新體系中不可或缺的一部分。香港教育亦積極響應國家政策,大力推動STEAM教育,加強與內地的交流合作,增加師生到內地交流的機會,共同推動創科創新與航天教育的發展,為培養更多具有國際視野和創新能力的科技人才貢獻力量。教聯會亦配合國家科教興國戰略,建立航天科普教育基地,激發他們對科學探索的興趣和熱情,近距離親身接觸更多最前沿的航天科技知識,為香港教育創新增添活力,共同書寫中國科技發展的新篇章。
與《愛國主義教育法》內容相對接
愛國是香港社會的核心價值觀之一,弘揚愛國主義精神、推進愛國主義教育,是政府不可推卸的憲制責任。隨着國家頒布《愛國主義教育法》並正式實施,愛國主義教育在全國得到了更加系統化、規範化的推進。香港作為「一國兩制」實踐的典範,其愛國主義教育更是具有特殊意義。《愛國主義教育法》的推出為香港教育提供了重要指引,培育青年樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀。教育局以「多重進路、互相配合」方式支持和推動中小學推行國民教育和國家安全教育,與《愛國主義教育法》內容相對接,從小培養學生成為具國家觀念的良好國民。此外,教聯會作為香港最大的愛國教育團體,亦成立「愛國教育支援中心」,舉辦展覽、設立展廳,以及不同形式的活動,以支援社會不同持份者推動國民教育工作,豐富愛國主義教育的內容和體驗。
成立「愛國主義教育工作小組」 弘揚愛國主義精神
為了在社會不同層面加強國家歷史文化和國情教育,傳承和弘揚愛國主義精神,與《愛國主義教育法》內容相對接,特區政府於2024年4月8日正式成立「愛國主義教育工作小組」,以協調政府部門和非政府機構推動愛國主義教育。愛國主義教育內容豐富,涵蓋國家歷史、文化、傳統和價值觀、象徵標誌等多方面,並着重培養廣大市民的國家意識和公民責任感。愛國主義教育的方式亦多樣化,除了政府大力推動外,也需要社會各界積極參與。「愛國主義教育工作小組」由政府相關決策局局長和部門首長,以及來自社會相關界別的翹楚組成,將從學校教育、本地社區、歷史政經文化、傳媒宣傳四個範疇着手,助力開展愛國主義教育工作。
小學常識科分拆科學科、人文科 回應新時代人才需求
為了更好地適應新時代對人才培養的需求,為國家高質量發展提供人才支撐。教育局將小學常識科分拆為科學科和人文科,由2025/26學年起逐步推行。科學科配合國家「科教興國」的發展戰略,從小啟迪學生的創意和科學潛能;培養科學素養,深化STEAM教育;完善中小學階段科學教育的銜接和配合整體小學教育發展,使學生能夠實踐探新求知、樂學活用、創造未來的課程理念,為國家科技創新事業奠定堅實基礎。
人文科則大部分內容建基於現行常識科課程,並增潤中華文化、國家歷史和國家地理等元素,配合課程發展趨勢,有系統地從小培養學生的國家觀念,民族感情和國民身分認同等,落實愛國主義教育。學校可通過跨科組協作,為學生提供多元學習經歷。人文科課程涵蓋課堂學習及人文元素的跨課程學習活動、學習經歷和延展學習的時間。學習經歷可以在彈性課時舉辦配合課程的學習活動,例如舉辦中華文化日,參觀政府部門、博物館或文物展,亦可鼓勵學生參加《憲法》和《基本法》全港校際問答比賽,提升學生的人文素養,成為有承擔、有視野、愛國愛港的人。
成立「弘揚中華文化辦公室」 提升國民身份認同
中華文化博大精深,蘊含生生不息及多元融和的特質,賦予我們共同的價值觀和生活模式。康文署轄下「弘揚中華文化辦公室」於今年4月正式成立,專責統籌推廣中華文化和歷史的活動。透過康文署內與中華文化和歷史相關的豐富資源,策劃多元化的節目,弘揚中華文化,推廣愛國主義教育。教師在推動傳承中華文化擔當着關鍵的角色,弘揚辦與教育局協作推出「中國歷史文化教師培訓系列」,內容包括中國歷史文化、藝術、科技、非物質文化遺產等,協助他們向不同年級和程度的學生教授中華文化,使中華文化薪火相傳,加強國民身份認同。
2024/25 學年 部分國民教育重要日子及活動建議例子
日期 | 國民教育重要日子 | 學習活動建議舉隅 |
2024 年 | ||
9 月 22 日 | 中國農民豐收節 (農曆秋分) |
於學校壁報板介紹中國農學家的貢獻;與學生分享及討論國家糧食安全戰略;舉辦蔬菜瓜果食譜設計及菜式命名比賽 |
9 月 30 日 | 烈士紀念日 | 學生分享國情電影觀後感;安排全校師生默哀悼念先烈 |
12 月 4 日 | 國家憲法日 | 於學校壁報板介紹《憲法》和《基本法》的資料及憲制秩序;舉辦《憲法》和《基本法》班際/級際常識問答比賽 |
2025 年 | ||
4月4日 | 《基本法》頒布紀念日 | 舉辦相關標語、徵文、短劇、海報設計等比賽 |
5月4日 | 五四青年節 | 安排展覽、說故事、演講等學習活動,培育愛國情懷 |
6 月 30 日 | 《香港國安法》頒布五周年 | 介紹《香港國安法》、進行講座和專題研習活動 |
7月1日 | 中國共產黨建黨104 周年 | 舉辦圖書館專題書籍展覽;學生分享國情電影觀後感;透過中國歷史/歷史課,與學生分享及討論中國共產黨的發展,增強對國家民族的感情 |
8 月 15 日 | 全國生態日 | 學生閱讀國家保護生態環境和推進污染防治的資料;學生就改善和保育香港環境/實踐綠色和低碳生活進行專題研習 |