如何盡早發現SEN 孩子？

昨天在巴士上聽到一群家長在討論她們子女班上的孩子，說到某小孩常在班上惹事，肯定有過度活躍症，又指出某某小孩很SEN，應該是SEN仔云云。其實，要確認兒童是否SEN，絶不是憑感覺口頭說了算。

SEN， 是有特殊教育需要（Special EducationNeed）的縮寫，故此SEN 孩子一般所指的，乃是有特殊教育需要的孩子。現時本港教育局把SEN分為9 個不同的類別：讀寫障礙、注意力不足/ 過度活躍症、自閉症、言語障礙、智力障礙、聽力障礙、肢體傷殘、視覺障礙及精神病。教育局分類法主要是參照《精神疾病診斷與統計手冊》，一本在美國與其他國家中最常使用來診斷精神疾病的指導手冊，來進行分類及相關界定。

如家長發覺孩子在學習、溝通、社交適應等方面呈現一項或多項比同齡孩子不同的困難時，宜進行以下的一些觀察：
1. 困難狀況是否在不同的環境和場合都會呈現相同或類同的困難
2. 困難狀況是否已持續了半年或以上

如上述兩項答案皆是，家長可以把情況告知孩子的老師，並就此溝通，倘若是尚未入學的幼童，家長也可以把觀察告訴健康院的護士，讓這些專業人士利用識別工具對孩子的相關困難狀況進行了解，以便及早提供輔導。如有需要，他們也會轉介孩子給合適的機構或專家，接受評估。家長也可按懷疑孩子的特殊教育需要類別，向有關的評估機構/ 專家諮詢。