推行幼兒德育難點及挑戰
教育資訊 教育專業 教育傳媒 教育專業39期 鳳溪幼稚園 梁文珊校長 幼兒德育「正向教育」目的是發掘兒童的性格強項,懂得以正面的態度面對生活中的不同挑戰。在推行「正向教育」的過程中,兒童之間展現出良好的品德及行為,其成效得到家長、教育局的認同及讚賞,但日後又如何讓家長配合學校方向,持之以恆地在家中以品德教育培育子女呢?這是本校推行上面臨的挑戰。
要有效推行品德教育,必須學校、家庭和社區的相輔相成,兒童才能夠更穩固地將正確價值觀內化成為良好品德,從而在日常生活中持續地實踐良好的行為。教師的言行舉止對兒童影響深遠,因此在教育過程中必須身體力行,以身教和言教作為兒童的模範榜樣。此外,教學計劃中應滲入不同的品德教育元素,透過主題及專題活動,將正向教育理念深植課程當中,通過互動遊戲鼓勵兒童以正面的態度面對困難,以正面價值觀和態度面對不同的挑戰。
在課堂教學中,教師善用正向語言和教學策略,能有效培養兒童的自信心、責任感及學習感恩。正向語言不僅能激勵學生,還能塑造他們的心態,使他們更願意參與學習,並在面對挑戰時展現積極的態度。教師將具挑戰性的小遊戲融入教學活動中,不僅能提升學習的趣味性,還能有效重塑兒童對失敗的看法。在這些遊戲中,學生需要克服困難,解決問題,這過程中他們會經歷成功與失敗。教師應引導學生理解,失敗並不是終點,而是一個學習的機會。同時,教師亦可以帶領兒童走出校園進行戶外參觀,給予機會讓兒童透過親身的體驗,把正向品德實踐出來。
透過不同的渠道持續將正向元素滲入家庭中,有效深化家校合作的模式,對於提升學生的學習動力和情感支持至關重要。例如舉辦親子攝影比賽、親子遊戲日,可以鼓勵家庭共同參與,增強親子之間的互動,並讓家長更深入了解孩子的興趣與創意;家長工作坊則是一個提升家長教育能力的良機,通過專業指導,讓家長學習如何在日常生活中支持孩子的學習與成長;利用「德育週訓」影片、校訊、GRWTH教育綜合平台讓各持份者了解學校德育理念,藉着策劃及通過不同機會,增強家長的參與度,加深他們對學校的認同感。
結論
有效推行品德教育,學校需要有一套清晰的價值觀及期望,以持續發展作為學校的目標及方向。這些價值觀不僅應該體現在學校的日常運作中,也要滲透到教學計劃、課外活動和學校文化中。同時,結合教師及家長的力量,朝着目標邁進,他們的言行舉止直接影響學生的品德發展,讓兒童正面的行為可以在學校及家庭的潛移默化中茁壯成長,最終形成一個良好的社會環境。