香港神託會主辦馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學
綻放生命色彩

今年我們在校園內，設置了一個珊瑚缸來配合課程發展及進行教育活動。多種的珊瑚、珊瑚魚及其他生物配搭起來，顏色鮮艷奪目，而且充滿動感，每個早晨看見多種生物構成一幅充滿活力的圖畫，真是叫人禁不住讚嘆生命色彩的美麗。

在此要感謝幾位負責老師及一組中一級的同學，因着他們悉心照顧及協作，才能在短時間令珊瑚缸的生態穩定及達致理想的效果，這比我們原本預計所需要用的時間短了很多。經老師的講解後，我發覺原來一個美麗的生態能夠形成，原來絕不簡單。

第一，原來珊瑚生態也是一個複雜的環境，需要多種生物共生，互相協調。在一些看得見的部份，例如安波雙鞭蝦（一般稱作醫生蝦）可協助患病的魚類清理身上的寄生蟲，珊瑚也為各種魚類提供一個穩定的棲息地；另外在隱藏的部份說，魚缸中不同類型的細菌能把水中有害化學物質轉化消除，以免對其他生物構成負面影響。而且一個小小的珊瑚缸也要倚賴各種科技產生一個類似海洋的環境，例如過濾器將污濁的水定期過濾；同學要定期加添鹽份令水的鹽度穩定；一個渦輪負責製造水流的效果等等。這令我想到同學的成長及學習也是一個共生及複雜的過程，家人、師兄師姐、老師及教會同工不斷當中協作，豐富了同學的學習經驗。而且各種資源及設備令同學的學習更有效率及多姿多彩。所以同學一定要感恩，明白 自己有舒適的學習環境及機會並不是必然的。

第二，原來珊瑚缸的生態系統中，也存在不同的危機，以某些地域性較強的珊瑚為例，牠們會因為互相太接近而爭奪生存空間，發動惡性的攻擊引致受傷；安波雙鞭蝦在脫繋換繋期間，若不好好躲藏保護自己，很容易會成為其他珊瑚魚的食物。另外，我們若不能有效監察珊瑚缸內有害化合物的濃度、溫度或鹽度數據，不良生態環境很容易會導致其中各類生物健康不理想，嚴重甚至會導致珊瑚解體、海星逃離魚缸水體等現象。原來生態失衡和各種危機也是息息相關，正如我們要好好留意自己身心健康，環繞及影響我們價值觀的事情，稍一不留神便容易養成不良習慣，或不知不覺墮入危機，影響自己的心態或成長。

最後，原來整個珊瑚生境也需要有休息時間。有一晚我工作到晚上離開，發現珊瑚缸的光度變暗後，各種珊瑚魚也躲在活石的間隙休息，有些珊瑚的軟體部份也沒有像上午時的活躍擺動，而是漸漸收入自身的骨骼之中。原來作息時間是生物平衡的一部份，在眼見美麗的背後原來有看不見作息的時間，休息是為了成長及走更遠的路。在現今充滿不同娛樂及電子科技的環境下，睡眠時間越來越短，但這是否打擾了我們原本的生理設計呢？時間運用包括平衡的作息時間，希望同學要多加注意呢！

一個小小的珊瑚缸原來包含不同智慧及複雜的元素在內，同學如果能夠多加觀察及將體會融合在生活，就會不怕艱難，每個挑戰也會成為進步及成長的契機。