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教育傳媒到校
2021年10月

教育傳媒到校直擊博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學 - 2021年10月

多元學習滲透軟技巧以活動和閱讀打開學生的世界之門

博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學一貫教導學生品學並重，讓學生「學會學習」，建構終身學習的精神。植文顯校長深信未來主導學生的不再只是書本上的硬知識，而是各式各樣的軟技巧，因此在追求卓越成績的同時，學校亦致力推展多元活動及閱讀風氣，擴闊學生視野，裝備他們面對未來各式挑戰的能力。

推展自主學習提升學習效能

學校在過去六年不斷推動自主學習，各學科均教授學生不同的學習策略，培養自學習慣。而在本學年，學校更進一步，除了集中推展不同形式的自學策略，更希望提高學生的自學質素。「以往在課堂上，老師未必能完全照顧所有學生的學習需要。然而，當推展自主學習時，學生可以按照自己的興趣及能力，選擇適合的學習模式及多元的學習內容。老師亦可以設計不同教學活動，讓學生於課餘時間繼續探索，發展高階思維。」植校長表示，當學生主導學習時，可以增強他們對學習的擁有感並營造自主學習的誘因，形成一個正向循環；同時他們能夠一直應用這種學習模式於往後的生活，建立終身學習的精神。

恰當運用電子教學策略能有效提升學習成效，讓學習不再受限於時間與地域，在課堂上使用電子白板及雲端科技，能夠促進師生實時互動，提高參與度。植校長直言：「我們強調學生建立自身學習的擁有感，回應『共同建構』的需求。學生不再只是接收知識的角色，而是成為課堂的主導者，已有的知識是他們學習的工具，藉着反思分析，達至解決問題、建構新知。在這個過程中，加入電子教學元素能夠讓學生之間的互動增加，讓學習成效事半功倍。」

多元活動擴闊學生視野「閱讀放題」吸引學生閱讀

除了重視學生的學術發展外，學校亦希望以多元活動拓展其視野。為此學校於本學年將課外活動時間納入課堂時間表，每星期開設兩節多元學習課。除了一般已有的學會活動外，學校更增設了包括瑜珈、電子競技、配音、默劇等課程，發掘學生的潛能及興趣。

以電子競技為例，學校以學生的喜好作為切入點，組織電競學會，學生能藉此學習如何籌備電競相關的活動讓全校學生參與。「電競產業每年都以驚人的速度增長，學生在未來有可能投身這個產業，我們希望讓他們能夠初步認識產業鏈，至少要了解這個產業的持份者除專業選手外，背後更有物理治療師、數據分析師等。」植校長補充道，多元活動志在發展學生的不同面向，職業導向成分不強，但活動若能與學生未來的職業有所掛勾，就更具發展價值。

多元活動課節更與圖書館合作，配合學會製作推薦書單。植校長笑言：「畢竟有些學生以往的閱讀習慣不夠，若一下子要他們閱讀一些着重文學性質的書，或會嚇怕他們，所以我們希望以一些輕鬆休閑的書籍吸引他們，作為閱讀的入門。」「閱讀與生活聯繫」同樣是吸引學生的方法，學校承接東京奧運的熱潮，添置了一些有關運動科學的書籍，近年日韓文學作品嶄露頭角，學校亦購置了相關作品，豐富藏書量，增加學生興趣。

提升學生責任加強品德素養

學校以全人教育為教育目標，中一、二年級的學生需要在男女童軍、紅十字會、聖約翰救傷隊及少年警訊領袖團中參與一個，藉着步操等訓練建立良好品格及培養紀律性。中一學生在暑假時已經進行步操訓練，並完成畢業匯演，部分學生更被挑選參與少年警訊的開幕典禮。學校亦於本學年新辦「自律之星比賽」，定期挑選表現最好的班別，並進行嘉許。「除了一般的課室清潔，更會將學生的出勤率列入計算，藉此建立學生的凝聚力，同時豐富他們的校園生活。」

學校更將全人教育滲透至時間表內，從教授學生時間觀念、認識社區、生涯規劃等之中，滲入不同的軟技能，建立他們的溝通能力、解難能力、團隊建設等，甚至希望加入情緒管理的元素，裝備他們面對21 世紀的挑戰。

植校長坦言以往學校一年舉辦30多個交流團，學生透過親身及實地考察，增長知識並擴闊眼界。「我們努力組織不同的遊學團，期望在疫情結束、情況許可下，即時恢復不同的交流計劃，為學生帶來與別不同的經歷和體驗。」