新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2020年9月

教育傳媒到校直擊真理浸信會何袁惠琼幼稚園 - 2020年9月

戲劇教育啟發創意混齡學習促共同成長

真理浸信會何袁惠琼幼稚園的空間感十足，說的不僅是地理上的空間，還包括心靈上的空間、學習上的自由度。任淑芳校長說︰「到底學校希望掌控一切，還是製造機會讓學生自行學習和發揮？正如我經常跟老師分享，十句話裡面，老師應該只佔兩句，學生佔八句，讓學生發揮、發表。聆聽學生，比一個『教』字，來得更重要。」

戲劇教育肯定小孩創意

真理浸信會何袁惠琼幼稚園（下稱「何袁」）任淑芳校長說，學校曾參與教育大學「戲劇融入學前教育」計劃，小孩透過戲劇元素、牆上角色、思緒追蹤，投入了角色，擴闊思維，透過情景扮演，感受到從未感受過的事情。任校長舉例說︰「其中一個故事以環保為主題，村莊被燒燬，小動物逃生時在想，為何村莊會落得如此下場？原來就是因為大家不懂得愛惜環境，小孩從中可感受到環保的重要。」

　　老師在講解主題書本時，套用戲劇元素，讓小孩思考和探索。若有時間，更可以讓小孩自己創作。任校長續說︰「小孩很有創意，印象最深刻是有一次我講《狐狸與葡萄》的故事給一班三歲小孩聽，一名小孩聽完後說，只要狐狸跟小鳥說謝謝，小鳥便會給狐狸吃葡萄了。小孩的仔細與創意，只要提供空間就會輕易發揮出來。」大部份的小孩內心都柔軟而敏感，只要曾經提出意見，而得到校長認同，以後他們就更敢於發表意見。

混齡學習互相扶持成長

何袁在心靈上和學習上，都有充足的空間與自由度。任淑芳校長說︰「每星期會進行一次混齡活動。當中有一對兄妹，第一星期見到哥哥牽著妹妹，即使哥哥想去玩，卻一直盡責照顧妹妹。一星期後，不再見他們在一起，老師問及妹妹在哪裡，哥哥指妹妹想跟自己班的同學玩。可以見到小孩由依賴慢慢變得獨立，也從中學到怎樣照顧別人，也學懂何謂責任感。」小孩在某些情況下，原來可以不需要老師，也自自然然學到一些技能。任校長說︰「原來學校只需要準備好，多點刺激思考，少一點管束，小孩有空間、自由，可以發揮和自我學習，才會有更大得著。」

台上表演人人感動

何袁有一個偌大的體能室，星期五會變為舞台，讓小孩表演才藝，提升自信。任校長說︰「不少舊生家長跟我們說，小孩升小學後，登上舞台都不害怕，好有自信。而平常亦十分願意表達，勇於發問。」有時亦會邀請家長一同欣賞小孩演出，即使唱一首十分簡單的歌，家長都會感動萬分，因為見到小孩勇敢地站在台上，這是在家中沒有機會看到的情景。任校長說︰「早前亦有一名舊生憶述當年在幼稚園表演前，本來相當緊張，我陪在他身旁，令他信心增強，繼而完成表演。我早已忘掉此事，但對於學生來說，原來陪伴非常重要，更是獨一無二且影響深遠的經歷。」