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教育傳媒到校
2023年5月

教育傳媒到校直擊金巴崙長老會耀道小學 - 2023年5月

「尚卓越」推崇體驗課程　提升學習動機　「鍊剛毅」多姿學習環境　倡導正向人生

金巴崙長老會耀道小學重視學生多元智能發展，積極豐富教學，為學生建立「從做中學」的學習環境，同時建立孩子的成長性思維，希望將其「尚卓越、鍊剛毅、熱切求真」的校訓精神滲透進教學範疇中，令學生能達至「效基督、學捨已、榮神愛人」的正向精神。陳詠欣校長主張因材施教，鼓勵教學團隊推行「體驗式學習」。「生活化的真實體驗與多元的學習經歷能啟迪學生潛能，讓他們在不同學習和興趣活動中學有所長，同時亦能平衡學業和玩樂的時光，確立自信、快樂與正向的性情，成為對知識『熱切求真』的卓越人才。」

重視英語學習　「進展性評估」增學習動力

邁向全球一體化時代，英文不單是國際交流工具，更是世界通用的重要語言。因此，學校一直悉心關注學生的英語發展，為了塑造自然的英語學習語境，特意聘請多位來自不同國家的外籍英語老師，並安排小一學生每天參加外籍老師的課堂，加強訓練其口語和聆聽能力，為英語打好根基。此外，英文科組亦採用澳洲英語拼音教學法「Get Reading Right」，讓學生循序漸進掌握英語拼音的知識。外籍老師更會與學生一同設計和策劃不同的英語遊戲活動，並於小息與同學進行交流互動，以建立生活化的校園英語環境。

「要全面提升孩子的學習效能，除了良好的語文能力外，他們的學習動機和成就亦同樣重要。因此，學校近年採取『進展性評估』，捨棄只以分數評估學生能力的評估方法，讓學習的目的和成果不再被分數設限。」陳校長說道。為回應學生的不同發展需要，建立更緊密的家校關係，家長於家長日除了與班主任會面外，亦會逐一與子女的各科任教老師見面，好讓家長了解孩子的不同面向和專長，呈現更立體的學習成就，並從不同老師得到針對性的學習建議。

知識書中尋　「跨科閱讀」拓闊知識觀

閱讀為學習之師，建立良好的閱讀習慣除了能增進語文能力外，亦能讓學生透過不同書籍涉獵豐富多姿的知識，故此，為推動廣泛閱讀，學校於初小推行繪本教學，而全校每個學期均設有「閱讀主題活動」，以生活化的主題吸引學生開卷求知，涉獵不同範疇的知識，建立宏大的知識觀。「談及閱讀，不得不提的還有一年一度的『Book Character Day』，孩子們會打扮成心愛圖書的角色回校，與師長、同儕一同分享角色故事，使閱讀不再是孤獨的興趣，令閱讀氣氛變得更活潑歡樂。」陳校長回憶道。

與此同時，圖書館和各科組亦加強合作，設計豐富的跨學科閱讀活動，如六年級學生過去便在中文科、常識科和視藝科的跨科協作下，成功演出「三國演義」，贏得無數掌聲。為推廣中華文化，學校亦特別投放資源，設立「中華文化廊」，結合中文科和國民教育科的閱讀材料與課程，讓學生了解中國於文化創作、發明技術和環境保育上的傑出成就。

豐富的體驗式學習活動　從反思中正向成長

學生個性積極活潑，喜歡學習，師生關係尤其親厚密切，除了歸功於師長專業的教導外，亦與學校重視培養學生的學習動機有關。近年，學校致力推展「體驗式課程」，期望學生能從不同學習經歷中提升學習自信，鍛鍊其求知和自省精神。學校因而推行豐富的體驗式學習活動，如「數理孖寶」、「積木工程師」、「十年樹人」、「耀小舞台」、「福音營」歷奇活動等，讓孩子能在活動中建立多元智能，認識自我、學會感恩。

「在大大小小的學習和興趣活動中，我校尤其重視『小組學習經驗』，讓孩子自小習慣團隊協作模式，強化其領導和組織能力，學會與組員支援互補，向同儕學習，明白團隊合作的重要性，為未來發展做好準備。」陳校長續道，除了訓練團隊精神外，「體驗式學習」亦重視加強孩子的反思和自省能力，鼓勵他們在過程中肯定自我，了解個人成長步伐，學會將挫敗轉化為進步的能量，嘗試將活動所學應用於生活當中。因此，學校亦將戶外歷奇活動引進校內，設立一年一度的「全民運動日」，讓學生體驗攀登繩網和飛索等有趣活動，進一步強化學生的體能和意志。

創造良好的學習環境　提升學習的效能

理想的教育提倡學校不是象牙塔，師長除了傳授學術知識外，更應讓學生從生活中學習，活學活用。故此，學校的課程一直提倡「走出課室」，使學生能身體力行，透過實地考察、自我探索及專題研究，達至學以致用。同時，走進綠草如茵的校園，不難發現學校的設備齊全，不單有美麗的小魚池，亦有小禮堂、藝廊、資訊廊、學生活動中心、兩層的「YD Maker Space」和「四輪競技室」，更特別的是設有「魚菜共生列車」、「空中花園」、「熱帶魚缸」等多元學習場景，提供自然教育，營造與大自然融合的學習環境，讓學生了解不同生態知識。同學亦可在「常識室」中擔任生態專員，學習利用科技數據，探測植物生長的情況。

此外，學校積極投放資源推動創科教育，如體育科便率先結合科技與運動元素，推行「電競單車」課程，利用科學數據計算學生表現，一面掌握學生的體能數據，一面建立人才庫，挑選校隊人才。學校又新建「AR 活動遊戲室」模擬真實場所，讓學生在沉浸式的學習空間中實踐課堂知識，深化所學。而「STEAM 創意館」作為 STEAM 教育基地，師生能隨時舉行不同創科活動，透過學習編程，利用工程積木設計出不同成品；「創客巴士」中亦提供不同工具和器材，如簡易切割工具和 3D 打印等，協助同學製作創意成品。陳校長微笑道：「未來，學校將計劃在『創客巴士』中加設模擬駕駛系統，讓學生學習簡易的駕車技巧，一嘗擔當司機的滋味。」

重視家校合作　願為親子關係作橋作樑

陳校長與其教學團隊一致認為緊密的家校合作十分重要，能夠建立恆常而有效的溝通渠道，共同為孩子的成長而協力。因此，學校除了設立「耀小草場」，讓校長與基督徒家長相聚，分享生活點滴外，亦經常舉行不同「教育講座」、「親子讀書會」和「手工工作坊」，鼓勵親子溝通，教導家長與子女一同分享繪本故事，動手製作手工，建立良好的親子關係，讓子女能在父母的支持與美滿的家庭下成長。