優秀教師20周年前瞻：宣道會葉紹蔭紀念小學 羅建洋副校長

為凝聚專業力量，鼓勵追求卓越的精神，教聯會自2005年起便舉辦「優秀教師選舉」，來年踏入20周年這個重要的里程碑。多年來，教聯會一直密切關注香港教育的發展，不斷透過調查研究和政策倡議，為香港的教育事業貢獻一份力量。「優秀教師選舉」時至今日已累計超過700位得獎老師，獎項在教育界具有廣泛和深遠的影響力，為整個教育界帶來新的啟發和思維，注入活力和正能量，在教育事業作出更多貢獻，推動香港的優質教育不斷創新向前。今次邀請2012優秀教師選舉教學組個人得獎者——宣道會葉紹蔭紀念小學羅建洋副校長，分享優秀教師選舉的角色與新一代教師的能力素質。

優秀教師選舉在建立人才庫方面的作用

優秀教師選舉自創辦以來，已經走過了20年的歷程，這項活動無疑在教育界發揮了重要作用。首先，這個選舉為教師提供了一個展示自身才華和教學理念的平台，促進了教師之間的良性競爭。透過評選，學校和社會能夠更好地識別和發掘優秀的教育人才，從而建立一個多元化的人才庫。

優秀教師選舉的過程不僅僅是對個別教師的認可，更是對整個教育體系的一次檢視。獲獎教師的教學方法、教育理念和成功案例可以作為其他教師的參考，促進整體教學質量的提升。這樣的正向循環有助於形成一個積極向上的教育環境，鼓勵教師們不斷追求專業成長。

獲獎後對職業發展的影響

獲得優秀教師稱號的教師，通常會受到更多的關注及獲邀分享，這對其職業發展具有顯著的促進成效。首先，這樣的認可會增強教師的自信心，讓他們更有動力投入教學工作，進一步提升自己的專業能力。此外，獲獎教師往往會被邀請參加更多的專業發展活動，如講座、研討會和教師培訓等，這些機會能夠幫助他們擴展視野，增強專業知識。

同時，優秀教師的身份也有助於建立更廣泛的專業網絡。這些教師往往能夠與教育界的其他專業人士建立聯繫，分享經驗與資源，甚至為未來的職業晉升鋪平道路。總括而言，優秀教師選舉不僅對獲獎教師本身有益，也對整個教育界的發展起到了推動作用。

新一代教師需要具備的能力和素質

隨着教育環境的變化和科技的快速發展，新一代教師需要具備多方面的能力和素質，以便在職業生涯中脫穎而出。新一代教師應該將教育視為一份使命，而非僅僅是一份工作。這種使命感能驅使教師在教學中投入更多的熱情和精力，關心每一位學生的成長與發展，追求教育的真正價值。

教師需要有強烈的責任感，對學生的學習成果和成長負責。這種責任感會促使教師更加關注每一位學生的需求，並在教學中持之以恆地追求卓越。此外，新一代教師應具備不計較的精神，將所承擔的工作視為一種學習機會。通過每一項任務和挑戰，教師可以不斷提升自己的技能和知識，從而更好地服務學生和社會。

社交與溝通能力　具備創新思維

優秀的教師需要具備良好的社交與溝通能力，能夠與學生、家長和同事建立良好的關係。有效的溝通能夠促進教學中的互動，讓學生在學習過程中感受到支持和關懷。現今學生的學習取向多元，教師需理解並尊重不同文化、不同能力、不同背景及不同需要的學生，為照顧學生的多樣性，新一代教師應具備創新思維，能夠在教學中運用新穎的教學方法和策略，以吸引學生的注意力並促進他們的學習興趣，提升其學習動機。這種創新不僅限於課堂單元的設計，亦包括教學內容、教學策略、課堂管理，以及評估方式等。

終身學習態度　資訊科技素養

現今社會已經步入電子化及人工智能時代，教師需要與時並進，裝備個人相關能力及素養，以適應現代教學的需求。這不僅包括使用各種電子教學工具和平台的能力，還包括對數據的分析和運用，以促進學教評循環的回饋。教育是一個不斷變化的領域，新一代教師必須具備終身學習的態度，時刻保持對新知識和新技術的渴望。這不僅能幫助他們個人專業的成長，也能為學生樹立榜樣，激勵他們追求知識。

這些素質對成為優秀教師的重要影響

具備以上素質的教師，不僅能夠提高自身的教學質量，還能對學生的學習產生深遠的影響，才能做到生命影響生命。最後，優秀教師選舉不僅是對教育人才的認可，也是促進教育質量提升的重要手段。新一代教師需要具備多方面的能力和素質，以應對不斷變化的教育需求，並在職業生涯中脫穎而出。只有不斷提升自身的專業素養，才能真正成為學生心目中的優秀教師，為未來的教育發展貢獻力量。