《行政長官2024年施政報告》有關教育的主要政策措施
二十屆三中全會指出要充分發揮「一國兩制」制度優勢，鞏固提升香港國際金融、航運、貿易中心地位，支持香港打造國際高端人才集聚高地，健全香港在國家對外開放中更好發揮作用的機制。教育是人才培育的關鍵，人才是強國建設和民族復興的基礎，《行政長官2024年施政報告》繼續以「實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐」為方針，推動國際專上教育樞紐建設，集聚一流人才，為香港經濟高質量發展注入新動能，並貢獻教育強國建設。
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《施政報告》：貫徹實施科教興國戰略 深化弘揚愛國主義教育
在今年特首李家超任內的第三份《施政報告》中，其施政方針、政策措施均回應了二十屆三中全會的精神，與國家未來的發展方向高度契合，這正是我們一直所期待。黃錦良指出，特別在教育層面，香港需要建立一套與「一國兩制」相適應的教育體系，而人才培養始終有賴教育的推動。無論是在兩會上向國家層面提出的建議和提案，還是教聯會向特區政府提出的倡議，我們都不斷強調未來教育的兩大主軸：愛國主義教育、創新科技教育。過去數年的《施政報告》中，亦有相當的篇幅提及相關工作，反映特區政府對推動相關工作的重視。
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建設國際教育樞紐 打造高端人才集聚地
特首李家超於十月十六日發表2024《施政報告》，從國家發展大局出發，在教育方面提出多項重點措施。其中，成立「教育科技人才委員會」，負責統籌推進教育、科技和人才一體化融合發展，制訂政策推動育才、匯才、科技協同發展，同時推動國際高端人才集聚香港。鄧飛表示，在制定政策時，除了考慮民生，還必須着眼於整體發展。人才培養關乎整個國家發展，尤其是中華民族的偉大復興。人才代表競爭力，整合教育、科技與人才成立委員會，有助於打造香港成為高端人才聚集地。
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提升語言能力 適應全球化挑戰
新一份《施政報告》中，特首提出多項優化教育，改善學習的措施。整體上可以看到特區政府主力推動STEAM教育、學生語文能力發展、香港與內地專業交流等方面，有較多具體的政策落實。以學生的語文能力發展為例，《施政報告》提出撥款約4.7億元強化英語、普通話和其他語言的教學。
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強化語言學與教 建立未來人才庫
行政長官於十月中旬發表了2024年的《施政報告》，教育範疇依然是市民關注的焦點。報告中提到將撥款4.7億元強化英語、普通話和其他語言的學與教，這意味着政府未來將加大力度推動語言學習的發展。
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增潤「網上中文自學資源」 提供多元學習材料
在全球化的今天，語言學習已成為重要的文化交流工具。對於非華語學生而言，學好中文不僅能夠增強他們在學業上的表現，更能夠幫助他們更好地融入社會。因此，政府應加強對「網上中文自學資源」的增潤和優化，為非華語學生提供更多元化的學習材料和支援措施。
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促進教育多元發展 提供平等學習機會
根據香港政府最新公佈的數據，截至2023/24學年，在公營學校就讀的非華語學生已超過26,000人，反映香港教育體系需要持續加強支援非華語學生的學習需要。政府對照顧多元學習需要並彰顯教育發展優勢的政策，尤其是為非華語學生家長舉辦家長教育活動，正展現了對教育多元性的重視和支持。在全球範圍內，許多地區也積極採取措施來支持非本地語言背景學生和家長，取得了顯著成效。例如：
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加強支援非華語學生 締造友善學習環境
為培育人才，學校提供優質的全人教育，啟發學生的多元智能發展，推動家社校合作是十分重要的。學校締造優良學習環境及平等學習機會，多角度教學及愉快的學習氣氛，讓學生從小得着愛的教育，建立正確的學習態度，以及積極正面的價值觀，奠定良好的基石。
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建設國際體育盛事之都
體育不僅是一項活動，更是一種生活方式，它能促進身心健康，培養團隊精神，並加強社區凝聚力。因此，政府在推進體育普及化、精英化、盛事化、專業化和產業化發展方面的努力，將對香港的體育生態及年輕一代的全面發展產生深遠的影響。
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設立教師專業發展基金 建設高質素教師團隊
行政長官於本年10月16日發表《施政報告》，提出「撥款20億元設立教師專業發展基金，以提供穩定的資源支持教師專業的長遠發展，持續優化及開展教師培訓及交流項目，建設高質素的教師團隊。」這項承諾反映政府對教師專業發展的重視，倘用得其所，必能發揮其效，以提升教師的專業能量，造福莘莘學子。
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