加強支援非華語學生　締造友善學習環境

為培育人才，學校提供優質的全人教育，啟發學生的多元智能發展，推動家社校合作是十分重要的。學校締造優良學習環境及平等學習機會，多角度教學及愉快的學習氣氛，讓學生從小得着愛的教育，建立正確的學習態度，以及積極正面的價值觀，奠定良好的基石。

《施政報告》中，特首提出教育局加強支援非華語學生（包括少數族裔學生）的中文學習和家長協助，包括籌辦課後中文學習班、增潤「網上中文自學資源」、組織跨校教師學習社群等，亦為非華語學生家長舉辦家長教育活動。我對教育局加強支援非華語學生的措施表示十分認同，並認為這些建議能有效促進非華語學生的中文學習。

課後中文學習班　增強語言環境

學校在非華語學生支援上，善用資源。課後班為非華語學生提供了更多的語言學習機會，有助於他們在輕鬆的環境中練習中文，增強語言能力。讓學生得到更有效的支援，提升語文上的聽說讀寫能力。

網上中文自學資源　提供靈活學習途徑

網上資源為學生提供了靈活的學習方式，可以根據個人時間安排學習，特別適合不同家庭環境的非華語學生。有助學生按其需要、程度及能力，通過不同形式的學習資源，如視頻、遊戲和互動活動等，提高學生的學習興趣和參與度。持續提升中文學習的能力。

跨校教師學習社群　促進專業成長

透過組織跨校教師學習社群，能促進教師之間的專業交流，分享教學策略和成功案例，從而提升教學質量。在教學專業交流中，共同研發課程，教師可以共同研發適合非華語學生的教學資源和課程，確保教學內容的連貫性和有效性。建立跨校學校學習社群，以協助學校進一步營造共融文化。

家長教育活動　支持種族友善校園

學校一向重視家校合作，強調與家長建立夥伴關係，彼此協助學生健康快樂成長。家長參與學校的活動，能鼓勵家長參與孩子的學習過程，增強家庭對學校的支持，並提供非華語家長教養的資訊，有助非華語家長得到適切的協助及支援。與此同時，這些活動可以幫助非華語家長了解學校的教育理念和文化，增強非華語進家長與教師之間的溝通，互相尊重及彼此接納包容，共建支持種族友善校園。

感謝特首在《施政報告》中，提及教育局加強支援非華語學生的措施，能提升非華語學生的中文能力，且能加強家庭的參與，促進家庭、學校和社區的正面積極的互動。我們將全力支持這些建議的實施，讓非華語兒童及其家庭，得到適切的支援及服務，並致力推動優質文化回應教學，提升學與教效能，培養學生的全人發展。以及積極尋求更多資源和合作機會，為非華語學生創造一個更友善和支持的學習環境。