科學教育一脈相承　中小銜接　奠定牢固基礎

《施政報告》提出，小學常識科兩年後分拆為「人文科」和「科學科」。學生能早些接受科學思維訓練，有系統教授科學的基礎知識，讓小學科學科更容易涵接中學課程，中學階段的學生有更多學習和研究科學的時間和空間，有利學生發展STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）的知識、技能及態度。我相信這個發展有助培養香港科技人才，更有助建立香港創科企業。

小學加入科學科對學生有着許多好處。首先，建立堅實的科學根基，小學科學課程為學生提供了科學知識的基礎。這些基礎知識包括科學概念、原理和基本實驗技巧等。通過小學科學的學習，學生能夠建立起紮實的科學基礎，以助中學時向深度與廣度延展。

第二， 培養科學興趣和好奇心，小學科學課程能夠激發學生對科學的興趣和好奇心。通過觀察和實驗，學生可以探索和發現自然界的規律和現象，將進一步培養他們對科學的興趣和探索的動力，為中學科學學習提供積極的動力和態度。

第三，培養科學思維和解決問題的能力，小學科學課程注重培養學生的科學思維和解決問題的能力。學生學會提出問題、觀察、實驗、分析和得出結論的過程，這些科學思維和解決問題的能力對於中學科學學習至關重要。學生在小學階段建立起的這些能力，將為他們在中學科學學習中更加深入和高效地應用提供基礎。

最後，順利過渡到中學科學學習，小學科學課程的學習可以幫助學生順利過渡到中學科學學習。學生通過小學科學課程的學習，熟悉了科學學習的基本方法、實驗技巧和科學術語等，循序漸進地發展學生的學習能力。

總的來說，小學加入科學科為學生承接中學科學學習提供了良好的基礎。它們建立了學生的科學基礎、培養了他們的科學興趣和好奇心，發展了他們的科學思維和解決問題的能力，並為他們順利過渡到中學科學學習打下了堅實的基礎。相信不久將來，香港會有大量科技人才，為香港創科發展打下堅實的基礎。