讓每一個孩子走出自己的進步路

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踏進上水官立中學，作為新任校長，我常常站在校門前，看着學生步入校園。他們的步伐有快有慢，神情有自信也有忐忑。在瞬息萬變的世代中，我反覆思考一個問題：教育的終極意義究竟是甚麼？我深信，教育不是工廠式的集體倒模，而是農業式的個別栽培。學校的責任，不只是為跑得最快的人喝采，更是看見每一位學生的起點與特質，在被理解、被信任與被適切引導之中，陪伴他們「走出自己的進步路」。