以學生為中心的學習

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2024年，《特殊學校課程指引》出爐，闡述了特殊學校課程規劃的原則，鼓勵特殊學校基於「同一課程架構」原則，在開放靈活的中央課程架構下，發展均勻而連貫的校本課程。透過長、中及短期的課程規劃，促進有效的學與教，推動積極學習、自主學習及學會學習的氛圍。指引第4章「促進有效的學與教」便指出「學校需要從學生的角度出發，思考何謂學習，以及期望學生如何學習，從而發展出最合適嘅教學方法。」