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教育傳媒到校
2021年8月

教育傳媒到校直擊佛教曾果成中英文幼稚園 - 2021年8月

以佛教義理建構良好品德　多元智能學習啟發智慧光明

佛教曾果成中英文幼稚園紮根深水埗區四十年，伍炫熹校長和教師團隊一直都抱持有教無類的精神，關顧孩子不同的學習需要。秉承「明智顯悲」的校訓，學校期望孩子在心靈和知識上的智慧能夠得到啟蒙，藉着認識佛陀慈悲喜捨的精神，明白眾生皆平等，去除自私的心，培育正向人生觀。

結合生活　培養自主學習

學校重視孩子的多元化體驗，主張從生活中學習，因此在課程設計上以主題設具意義的學習環境，並配合每年兩次的專題研習，誘發他們的自主學習能力和興趣，豐富學習經驗。雖然受限制於疫情，雖然本年度仍然能夠開展一次專題研習活動，孩子的反應非常積極，享受整個探索的歷程。「以其中一班高班為例，主題是食物，在老師的帶領下，孩子有機會親手製作一些簡單的小吃，如砵仔糕、窩夫等。一連串『從做中學』的過程，締造大量機會，讓孩子把經驗轉化成知識，提升學習成效。」學校每年會將各班專題研習的過程和成果結集成書，讓家長可以了解孩子的學習歷程，並於每班增添了兒童相機，在進行自由遊戲期間，以拍攝的方式，把過程和成果記錄下來。在活動完成後，孩子一起觀察照片，與同伴分享遊戲經歷及感受，藉此深化經驗，內化知識。老師亦會將照片製成相冊，讓家長可以進一步了解孩子，在核心課程以外的學習表現，對身邊事物的好奇，也可以通過照片記錄的影像，窺視他們的內心世界。

「我們經常用相機將生活的點滴記錄下來，何不把相機交給孩子，讓他們也透過觀察照片，留意生活上美好的人物及事物？孩子在分享時可以運用曾經學過的知識，鞏固學習。」讓孩子自行發掘感興趣的題材，帶動自主學習的能力，藉着分享匯報，他們自然地運用複習的句子和抽象的詞彙，以求表達所思所想。因此，他們的語言能力便得以逐步發展。

活用故事　塑造正知正見

在品德教育方面，學校在每天早會和午會時間以「靜思語」作分享，推動心靈教育，強化孩子處事和與人相處的正確態度。同時學校將德育故事納入校本恆常課程，每星期都與他們分享一個佛教故事，引發討論，將佛教「諸惡莫作，眾善奉行」的精神潛移默化地薰陶學生，啟迪孩子的心靈。

透過教師專業互動，持續優化教學模式

伍校長坦言全賴一群熱愛教育的教師團體，學校才得以推展優質教育。通過每星期的教學會議，同級老師可以互相溝通了解，提升專業能力。而且學校透過恆常檢視課程，力求優化和創新教學模式，以豐富學生的學習體驗。為了達至教學相長，學校推行「師徒制」，由資深老師帶領新入職老師，將新思維結合豐富的教學經驗，讓學生受惠。

在新學年，學校會延續優化遊戲教學，在上年度參與了由香港中文大學推行的「遊戲‧學習‧成長」的校本支援計劃，部份老師在受訓後將教學模式推展至全體老師，使他們能夠共同設計和實踐具啟發性的教案，營造自由自主的快樂學習環境。另一方面，因應香港教育局的指引，學校亦會配合推行國安法教育，幫助他們初步認識國家和文化，培養國民身份的認同。

特設熱線　注重家長互動

學校在每月最後一個星期六定為「家長互動日」，家長可以約見老師面談，定期了解子女的進度表現。考慮到雙職家長的工作需要，學校特意設立辦公時間以外的24小時服務熱線，讓家長可以隨時致電詢問子女的學習情況，或可就相關事宜要求學校協助，學校會儘量提供支援，得到家長的信任，已建立穩健的家校協作夥伴關係。「在開設這條熱線的初衷是為了提供方便給在職家長，但漸漸發現他們在有煩惱困擾時亦會致電求助，到現在更發展成家長情緒支援熱線。這無疑令我們和家長之間，建立了穩定成功的溝通平台。」